Locuteur

sentiments ou aux émotions du destinataire, il cherche à persuader. Il s’agit pour l’émetteur de jouer sur des valeurs et des repères culturels communs. En effet une argumentation met en jeu, de manière explicite ou implicite, un système de pensée. Le locuteur, s’il veut toucher son destinataire, doit s’efforcer de comprendre le système de valeurs de ceux auxquels il s’adresse. Ainsi la défense d’une thèse s’appuiera sur des principes universels ou du moins en principe partagés par la majorité : la Vérité

hiérarchies d’ordre variés » : «  si l’effet revient vers la cause, si l’extérieur est à l’intérieur, si le contenant est dans le contenu etc ». La littérature montre que ce serait l’œuvre quia git sur l’auteur, donc que l’acte d’énonciation transforme le locuteur, alors que la représentation spontanée voudrait que le texte soit soumis à son créateur, comme je cite «l’effet à sa cause ». Exemple de Montaigne et des Essais «  Je n’ai plus fait mon livre que mon livre m’a fait, livre consubstantiel à son

Ils les rattachent à des caractéristiques communes à plusieurs individus.Ces mots par nature superficielles ne nous révèle donc que superficiellement.De plus, la parole, qui permet de communiquer, fait l’objet de nombreuses incompréhension entre locuteur et recepteur. On se fait donc parfois de fausses idées de ce que pense autrui et par conséquent notre pensée est fausses par la même occasion.En effet, suivant le passée sociale ou psychologique d’un individu, chacun comprend un mot à sa manière :

chaos. Et enfin nous terminerons par l'humour discordant utilisé pour mettre l'action en scène.   Caractéristiques du texte |   | Questions à se poser, éléments à observer |   |   |   | Système énonciatif |   | Locuteur, destinataire, personnes, temps verbaux, indications de temps et de lieu, marques de subjectivité. |   |   |   | Formes du discours |   |   | (Types de textes) |   |   | Narration |   | Actions

1­Le
processus
de
la
communication
 La communication passe donc aussi par le corps. Ainsi, elle sera non verbale ou plutôt non verbalisée. La communication non verbale peut-être para-verbale c'est-à-dire qui accompagne la vocalisation. Ainsi lorsque le locuteur explique qu'il faut aller à droite et qu'il bouge sa main dans cette direction, c'est un cas de communication para verbale. Croiser les bras dans un signe de protection est aussi une communication non verbale. Mais ici ce sera pour dire que : "je

plus folles soient-elles. Au risque d'un développement toujours plus avant de son délire, le patient n'a pas le choix de ses réponses. Ainsi, pour se soustraire à l'écoute forcée par la parole, Schreber, comme bien d'autres patients, parlera seul, locuteur inlassable d'un discours sans destinataire. L'acte de parole suspend l'écoute et donc l'hallucination, et l'énoncé solitaire n'expose pas au risque congruence avec les propos d'un quelconque interlocuteur : "Je n'ai pas hésité à parler à haute voix

sentiments ou aux émotions du destinataire, il cherche à persuader. Il s’agit pour l’émetteur de jouer sur des valeurs et des repères culturels communs. En effet une argumentation met en jeu, de manière explicite ou implicite, un système de pensée. Le locuteur, s’il veut toucher son destinataire, doit s’efforcer de comprendre le système de valeurs de ceux auxquels il s’adresse. Ainsi la défense d’une thèse s’appuiera sur des principes universels ou du moins en principe partagés par la majorité : la Vérité

) Strophe 10 à 12 : L'énonciateur est le poète / Le destinataire est le temps ( cf. apostrophe : Temps jaloux ) Strophe 13 à 16 : L'énonciateur est le poète / Le destinataire est le lac ( cf. o lac ) La nature toute entière Le changement de locuteur est indiqué par les guillemets, mais aussi par le changement de structure métrique : - On passe de strophes composées de 3 alexandrins et 1 hexasyllabe à des strophes composées d'un alternance alexandrin/hexasyllabe. II. Le thème de la fuite

linguiste fondateur de la « grammaire générative » (qui influença fortement la didactique dans les années 70 et 80), a repris et approfondi cela avec deux notions : - Compétence : connaissance implicite qu’a de sa langue maternelle tout sujet parlant, locuteur ou auditeur ; elle implique la faculté de produire (« générer ») un nombre infini de phrases nouvelles et grammaticalement correctes, et de porter un jugement sur la correction de phrases entendues (et, donc, de repérer les ambiguïtés, et d’accéder

rythme et de musicalité, ce texte apparaît bien comme un poème en prose. Le poète est sans cesse à la recherche d'une perfection dans l'union des contraires. II- La chevelure, point de départ de la rêverie • 1ère et 2ème personne > présence d'un locuteur et d'un destinataire • Impératif -> adresse direct du poète au destinataire • présent d'énonciation : immédiateté du discours • destinataire féminin : métonymie de la femme à sa chevelure, sensation, rêverie de la chevelure. • Inspiratrice du