Logique mathématique

En mathématiques, certains symboles sont fréquemment utilisés. Le tableau suivant représente une aide pour ceux qui ne sont pas habitués à ces symboles. Dans la table, sont précisés pour chaque symbole, le nom, la prononciation et la branche des mathématiques dans laquelle le symbole est principalement utilisé. En plus, la quatrième colonne contient une définition informelle et la dernière donne un court exemple apportant une explication sur l'utilisation du symbole. Du fait de leur utilisation

Concours Alpha : épreuve de Mathématiques et raisonnement logique du 27 avril 2013 Page 3 Partie 1 : Raisonnement logique
Les questions sont indépendantes
Les questions sont à traiter par tous les candidats Question 1. Si trois chats attrapent trois souris en trois minutes, combien faut-il de chats pour attraper 60 souris en 60 minutes ? a. 1 b. 3 c. 10 d. 20 Question 2. Dans une animalerie, un employé a des soucis pour placer les perroquets. S’il met un perroquet par cage

tension). On a donc la fonction générale : [pic] Ainsi le capteur permet la mesure d’une grandeur physique GP (position, vitesse, température, force, pression, etc.) pour la présenter dans le signal S sous un format donné (logique, analogique ou numérique). 1.3.- Relation dans les capteurs La grandeur physique est souvent appelée mesurande noté [pic]. L'ensemble des opérations qui concourent à la connaissance de la valeur numérique du mesurande

VICO ÉLABORÉE PAR L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ................................... 11 4.4. L'ARGUMENT DE TURING...................................................................................................................11 4.5. PLATONISME MATHÉMATIQUE ...........................................................................................................12 5. RÉFLEXIONS SUR LE CONCEPT D’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE............................ 14 5.1. LA PENSÉE...............................

Nouvelles technologies : 1995-1996 Reproduction possible à des fins non commerciales à condition de mentionner la source. La rhétorique appliquée aux nouvelles images publicitaires 2 concernées, bien que cela soit envisagé comme prolongement logique et nécessaire à ce travail. Les productions retenues sont analysées sous un double aspect, celui de la sémiotique et celui de la rhétorique/stylistique afin de mettre à nu les significations et les effets rhétoriques et stylistiques induits par l’utilisation

MATHEMATIQUES Les programmes de mathématiques restent ambitieux en France. On leur assigne plusieurs objectifs depuis l’identification des nombres jusqu’à la mise en place d’une « pensée rationnelle », comme le précise les nouveaux programmes de l’école élémentaire (pour ne s’en tenir qu’à eux), en passant par le repérage de l’espace, les mesures, les grandeurs. A la fin du cycle III, un enfant doit être capable de savoir manipuler les nombres entiers naturels, mais aussi, décimaux et fractionnels

9. LA TECHNIQUE DU DROIT 9.1. LA LOGIQUE DU DROIT Logique juridique ou logique du droit = science qui étudie les raisonnements juridiques. la logique juridique générale et logique judiciaire dont objet = raisonnement du juge. logique scientifique ou logique formelle = s'applique à des certitudes et aboutit à des conclusions certaines. Or en droit, rarement des certitudes et des conclusions certaines. Habituellement, la logique juridique ne débouche pas sur des certitudes parce que il s'agit

pensées Chapitre IV – La logique de l’infini [Travail en cours sur l’ensemble du chapitre et le suivant - Par François R. 2010] Paragraphe 1 : Ce que doit être une classification. Cet article est une réponse aux travaux de Frege et Russell à propos de la théorie des classes et de la théorie des ensembles. Ils ont tachés de réduire une partie des mathématiques à la logique. Par ce fait, les problèmes inhérents aux mathématiques se sont greffés à la logique qui se doit de les expliquer

pour la vérité. Les trois caractéristiques d’une connaissance vraie sont l’objectivité, l’universalité et le changement de cette connaisance dans le temps. Mais par définition une connnaissance vraie nécessite deux conditions: la première est la logique/cohérence,et donc la non contradiction. Et la deuxième condition nécesssaire est la démonstration. Avec trois types de démonstration, la démonstration(au sens strict): déduction à priori, a première vue, c’est à dire avant même de faire l’expérience(Indépendant

plus radicale : peut-on concevoir des principes non seulement formels et « matériels »des propositions scientifiques mais qui sont les conditions de possibilité effective de l'activité mathématique et de l'activité des sciences formelles ? Qu'est-ce qu'un principe formel? A. Qu'est-ce qu'un principe logique? Aristote Analytique Seconde : « toute science n'est pas démonstrative, mais au contraire celle des immédiats ne se démontre pas ». Le point de départ c'est le non-démontré. On ne peut