Loi 2002 2 En Mecs

substitution...... P 02 2. ...Au partage. P 02 II)- L'exercice de l'autorité parentale dans le cadre du placement: une construction entre actes usuels et actes non usuels. P 03 1. les actes usuels P 03 2 .Les actes non usuels

Je suis actuellement en formation de moniteur-éducateur et ce depuis septembre 2009, parallèlement je suis éducateur en contrat de professionnalisation au sein d'une Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS). Pour ce stage de première année, j'ai fait le choix de découvrir le secteur du handicap dans un Service d'Education et de Soins Spécialisés à Domicile (SESSAD) afin de rencontrer une population à laquelle je n'ai pas encore été confronté. J'ai essentiellement travaillé avec un public adolescent

équipe, dispensés lors de la formation m’ont également servi de support pour la rédaction de mon écrit.Je vais dans une première partie poser le contexte en présentant l’établissement dans lequel je suis en poste dans sept sous parties. 1. L’institution, 2. Les missions de l’établissement, 3. Le public accueilli et ses caractéristiques, 4. Les modalités d’accompagnement, 5. Le parcours personnalisé des personnes accueillies, 6. La communication au sein de l’équipe, 7. L’équipe et les différents acteurs

DE REFLEXION Sommaire : ok mais indique en plus les pages pour chacune de tes partiesIntroduction Présentation de la structure n°1 Présentation de la situation n°1 Analyse de la situation n°1 Présentation de la structure n°2Analyse de la situation n°2 Conclusion Présentation de la structure La structure est habilitée depuis le 27/09/1961 et depuis le 26/10/1969 comme “Maison d’Enfants à Caractère Social” . Elle est conventionnée par le Conseil GénéralDépartemental du Val d’Oise p. Pour

institutionnelles………………………………….. 2) Implication dans l’accompagnement social et éducatif spécialisé…………………… 3) Implication dans les dynamiques partenariales…………………………………….. 4) Elaboration, mise en place et évaluation d’un Projet………………………………………. III) Conclusion……………………………………………………………………………….. I) Présentation de l’association gestionnaire et du service : J’effectue mon stage au sein d’une Maison d’enfants à Caractère Social (MECS). C’est un des services d’une association de type loi 1901 à but non lucratif

mettent les moniteurs en difficulté dans l'exercice de leur autorité. La sanction nous paraît peu investie dans une institution jugée trop maternante; le directeur m'a confirmé dans une entrevue la nécessité d'une souplesse dans l'application de la loi et une prise en compte du contexte environnemental et humain, reconnaissant cependant la difficulté à trouver une sanction adaptée à la personne et à la situation. Certains de mes collègues expriment le regret d'un ancien directeur « qui ne laissait

mission d’une MECS ? - Qu’est ce qu’un contrat de séjour, qu’est qu’un DIPC? - Pourquoi la famille de D. est-elle si présente ? - Sur quelles lois ou sur quelle réglementation l’accueil est-il fondé ? - Quels sont les impératifs éthiques d’un accueil ? « Que va déterminer l’accueil dans un établissement ? » Recherches : MECS : Une maison d’enfant à caractère social est un établissement social ou médico-social, spécialisé dans l'accueil temporaire de mineurs. Une MECS fonctionne en internat

Maisons d'Enfants à Caractère Social Références :CASF, art. L.312-1 al.1, L.221-1 et suivants Code Civil, art.375 (assistance éducative Loin°20002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l’action  sociale et médico-sociale codifiée dans CASF Loi n°293 du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance Ordonnance du 2 février 1945 (mesures au titre de l’enfance délinquante)Décret n°85-936 du 23 août 1985 codifié dans CASF partie réglementaire Décret n°88-949 du 6 octobre 1988 (habilitation justice)Décret

INTRODUCTION J'effectue mon second stage de formation moniteur éducateur dans une maison d’enfant à caractère social plus communément appelée MECS, aillant effectué mon premier stage dans le milieu du handicap adulte, j’ai décidé de poursuivre avec le domaine social afin de compléter mes connaissances. La maison d’enfant que j’ai choisi est aussi une école technique privée accueillant des jeunes adolescents. Elle leur propose une formation diplômant en mécanique et en cuisine ainsi que de la découverte

measures Palabras claves : medida educativa, jóvenes “incolocables”, conductas psicopáticas, institución Haut de page Plan 1. Eléments de repères Les jeunes dits « incasables » dans la littérature Méthodologie et déroulement de la recherche 2. Le jeune et son environnement familial Carence et violence : deux traits dominants dans les représentations de L. et J. Les carences La violence Une pathologie qui au final n’arrive pas à dire son nom L’environnement familial comme source de vulnérabilité