Loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées

quotidienne. Progressivement, le traitement séparé des handicapés est contesté, car il renforce l’exclusion de ces personnes. Les années 1970 marquent le tournant : -les Gapp (Groupes d’aides psychopédagogiques) , précurseurs des RASED, sont créés. - le 30 juin 1975 sort une loi pour l’intégration scolaire et sociale des handicapés. On veut en faire une priorité nationale. Avec la loi du 30 juin 1975, le principe d’intégration des enfants handicapés dans les classes ordinaires est posé dans son

par le biais de ses délégations départementales et de son siège que par ses services et établissements médico-sociaux ainsi que ses entreprises adaptées.L'APF milite pour la promotion des droits.· Elle sensibilise l'opinion publique et les décideurs à la question du handicap.· Elle développe l'emploi des personnes en situation de handicap. · Elle apporte des services sociaux et/ou de soins à domicile.· Elle assure des prestations de rééducation fonctionnelle à des enfants.· Elle propose des solutions

Introduction Nos sociétés démocratiques ont montré leurs limites lors de leur incapacité à régler la question des inégalités de tout genre. Ainsi, l'égalité de principe n'est pas effective, et une tendance à vouloir établir une situation d'équité se manifeste depuis les années 60, par la mise en place de politiques de discrimination positive notamment. Mais qu'est-ce que la discrimination positive? Selon G. Calvès, la discrimination positive est « l'instrument clé d'une politique de rattrapage

qualité de vie des malades et de leurs familles. Plus récemment, l'association Grégory Lemarchal, du nom d'un chanteur vainqueur de Star Academy ou même le téléthon ont donné un élan médiatique à la maladie. Dès l’établissement du diagnostic, les personnes atteintes de mucoviscidose sont suivis au sein de centres de soins spécialisés, les Centres de ressources et de compétences de la mucoviscidose (CRCM). La complexité des soins rend souvent les actes de la vie quotidienne plus compliqués. La scolarité

3 – Cadre fonctionnel Introduction : L'Association pour Vichy Et sa Région de Parents et d'Amis de Handicapés Mentaux est une association à but non lucratif, fondée, conformément aux dispositions de la loi du 1er juillet 1901. «Autrefois, pour les personnes handicapés mentales, il y avait deux solutions : soit elles restaient dans le cocon familial, soit elles étaient envoyées à l’hôpital psychiatrique. Il n'y avait pas d'autre solution.» explique l'ancien président de l'Averpahm

sur ce sujet. Il présente les enjeux éthiques entraînés par la déficience; les rencontres possibles avec les personnes déficientes, l'intégration et la prise en charge puis les caractéristiques psychiques et comportementales du déficient intellectuel. A la fin de son livre l'auteur nous propose une bibliographie avec différents thèmes: la sexualité, le vieillissement, la Trisomie 21, droit, travail, pédagogie et intégration, des témoignages... Et également un lexique des principaux sigles et acronymes

ECJS Les enfants handicapés 3) « Liberté, égalité, fraternité » A) Les droits La loi n°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées comprend des dispositions exigeant de nombreux ajustements réglementaires dans le domaine de la scolarisation des élèves handicapés pour permettre leur application : Organisation et au fonctionnement des écoles maternelles et élémentairesDécret n°2005-1014 du 24 août 2005

discrimination. La loi de 2005 définit le handicap comme « toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’altération substantielle, durable ou définitive, d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant ». Le handicap moteur Il peut toucher un membre ou l’ensemble du corps. Les personnes atteintes de ce handicap

égaux en droit ”. Consciente des obstacles que constituent, au regard du principe énoncé dans la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, les handicaps innés ou rencontrés au cours d’une vie, la société s’efforce de les prendre en compte et de concevoir des mécanismes permettant aux personnes handicapées de s’insérer dans la vie sociale, économique et politique. De nouveaux dispositifs adoptés par les pouvoirs publics accompagnent cette lecture récente du droit des personnes handicapées

de place et droit de l’usager dans cette action sociale. Vous tenterez dans un deuxième temps de montrer les difficultés que peuvent engendrer ces évolutions en centrant vos propos uniquement dans le champs du droit des usagers. Vous pouvez illustrer vos propos en vous appuyant sur votre expérience professionnelle. CAFERUIS Promotion 11 Paris Politiques Sociales Sommaire INTRODUCTION ! I-LA RENOVATION DE L’ACTION SOCIALE! II-DROITS DES USAGERS : PRINCIPES ET OUTILS DE LA LOI DE 2002-2