Loi sur la langue officielle

Etude du langage et de la langue : le français fait la différence entre : *Langage : fonction innée chez l’homme : programmé pour penser et communiquer fonction de la pensée et de la communication. *Langue : permet de mette en œuvre le langage. Commune à un groupe social appartient à une communauté linguistique. Il existe une différence entre langue et parole car la langue et la parole sont considérées comme la réalisation individuelle de la langue, propre à un individu. La

rendre la langue française enseignée à tous car avant chacun parlait sa langue régionale (breton, corse, berrichon) En 1914, le début de la guerre n’a que peu influencé les résultats scolaires : * 1 élève sur 2 obtient son certificat d’étude * 1 à 2% de réussite au bac Le collège public se démocratise (jusqu’à 14 ans) Période 1960 à 1980 : On arrive à faire scolariser les élèves dès la maternelle (3 à 6 ans) Ecole obligatoire de 3 ans à 16 ans à partir de 1959 La loi HABY en 1960 :

Nom et prénom du candidat : .... N° d’inscription : Situation d’évaluation (A ou B) : A Langue vivante choisie (Situation B) : LA SITUATION DE COMMUNICATION Vécue Observée  Date : 20/11/2014 Intitulé de la situation : Conflit à propos de la cigarette Type de situation (cf. liste des situations définie par le programme de l’examen) : Accueillir et informer en français et en langue étrangère L’ORGANISATION CONCERNEE Nom : Maisons M Adresse : 19 rues Daara Apt 2 Agdal Rabat

Définitions du droit à l'égalité devant la loi Le droit à l'égalité devant la loi (constituant une partie du Droit à un procès équitable) est mentionné dans l' Article 7 de la Déclaration universelle des droits de l'homme. Le droit est mentionné dans l' Article 14 du Pacte international relatif aux droits civils et politiques: 1. Tous sont égaux devant les tribunaux et les cours de justice. Toute personne a droit à ce que sa cause soit entendue équitablement et publiquement par un tribunal

1930 (texte intégral) III- Dahir berbère : catalyseur du nationalisme marocain 1- Réactions nationalistes : 2- Manifestations contre le Dahir : Conclusion : vers le dahir du 8 avril 1934 Introduction : Le Dahir Berbère est un décret de loi promulgué en mai 1930 par les autorités coloniales françaises pour séparer les Arabes de leurs "frères" berbères. Le 16 mai 1930, la France promulguait au Maroc un décret devenu célèbre: "le dahir berbère". Celui-ci fut rapidement considéré par tous

que la Flandre néerlandophone a repris du poil de la bête, il y a près de 40 ans. Coquille vide Résumons : jusqu'aux années 50, la Wallonie francophone tient la barre. Minoritaire certes, mais omnipotente. L'industrie lourde, la richesse, la langue dominante sont au sud. La distinction tient alors en un raccourci, proverbial et cruel : « Les Wallons ont la culture, les Flamands l'agriculture… ». Seul bémol, tous les chefs de gouvernement sont flamands. Mais généralement à la tête de coalitions

domaines suivants; linguistique, juridique, culturel et historique. La langue latine, malgré son statut de langue morte, est toujours présente dans l’enseignement classique. Jusqu’à tout récemment, une majorité d’étudiants, particulièrement les lycéens français, suivait un cours de latin durant leur cheminement scolaire. L’importance du latin est directement liée au fait que le français est lui aussi une langue romane puisant sa source dans le latin. Une connaissance des complexités latines

La langue française et l’internationalisation de la relation de travail. « La langue française est une femme. Et cette femme est si belle, si fière, si modeste, si hardie, touchante, voluptueuse, chaste, noble, familière, folle, sage, qu'on l'aime de toute son âme, et qu'on n'est jamais tenté de lui être infidèle ». Lorsqu’Anatole France écrivit cette citation, la France est par conséquent la langue française, connaissait un rayonnement culturel mondialement reconnu. Ainsi, il ne se doutait

territoire franç est peuplépar les Celtes. Sous l’occupation romaine, la vie de ces guerriers se ais transforme profondement. Les Gaulois adoptent la langue, le mode de vie et la culture des envahiseurs, y compris les Barbars germanique. Les diffé rents peuples vivent ensemble en raison de la conquê par les guerres, la ré te ligion, la culture et la langue etc. Q: « selon le mot d’un auteur célèbre » dans le paragraphe . Qui est cet auteur? Montesquieu,Esprit des Lois, livre XXIX, chap. XVIII Q: Aujourd’hui

valeurs à travers lesquelles nous choisissons aussi notre rapport à la science. En ce sens, elle relève davantage de la communauté politique des êtres humains que de "l'espèce" comme objet de science. Culture individuelle et culture collective En langue française, le mot culture désigne tout d’abord l’ensemble des connaissances générales d’un individu. C’est la seule définition qu’en donne en 1862 le Dictionnaire national de Bescherelle. Les connaissances scientifiques y sont présentées comme élément