Madame Bovary Troisième Partie

contemplations » se divise en deux partie : « autrefois » et « aujourd’hui » entre les deux ->mort de Léopoldine (1843). Ce poème s’étend de 1830 -> 1855, c’est un bilan spirituel. Dans « elle était déchaussée, … » la description de la nature reflète ses sentiments et il y a une harmonie entre les humains et la nature. Le réalisme Le réalisme est un mouvement littéraire et pictural en opposition au romantisme qui se développe en France dans le troisième quart du 19ème siècle. Ce courant

RÉSUMÉ – MADAME BOVARY, Gustave FLAUBERT (1857) PREMIÈRE PARTIE CHAPITRE I Un nouvel élève, nommé Charles Bovary arriva au collège de Rouen. Il était le fils de Charles-Denis-Bartholomé Bovary qui s’était marié à une femme fortunée. L’homme profita un temps de sa fortune, puis ils se retranchèrent à la campagne. Mme Bovary d’abord très aimante, devint acariâtre en vieillissant. Charles Bovary naquit dans ce contexte mais fut bien élevé et cajolé. Les difficultés rurales concernant son

RÉSUMÉ – MADAME BOVARY, GUSTAVE FLAUBERT (1857) 1) PREMIERE PARTIE 1.1) Chapitre I Un nouvel élève, nommé Charles Bovary arriva au collège de Rouen. Il était le fils de Charles-DenisBartholomé Bovary qui s’était   marié   à   une   femme   fortunée.   L’homme   profita   un   temps   de   sa   fortune, puis ils se retranchèrent à la campagne. Mme Bovary d’abord   très   aimante,   devint   acariâtre en vieillissant. Charles Bovary naquit dans ce contexte mais fut bien élevé et cajolé. Les difficultés

naissent entre les deux personnages. La mère de Virginie, Madame de la Tour décide alors de l'éloigner de Paul en envoyant sa fille étudier en France, laissant Paul à son chagrin. Plusieurs années après, Virginie annonce son retour sur l'île, mais le navire qui la ramène de France est pris dans une tempête et échoue sur les rochers sous les yeux de Paul. Celui-ci ne tarde pas à succomber à la douleur de sa perte. Personnages Paul. Virginie. Madame de la Tour, mère de Virginie. Marguerite, mère de Paul

Problématiques du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouvement réaliste B. Les décors et les thèmes privilégiés

Problématiques du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot  Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouve ment réaliste B.  es décors et les thèmes

Rouen : « Un soir, à trois heures, en veste bleue ». Flaubert a onze ans. Flaubert envoie ses vœux à son oncle Parain, sa femme et leurs enfants, les Bonenfant. 1833 Séjour à Nogent-sur-Seine. Flaubert a été au spectacle : trois pièces, dont la troisième, Simple Histoire, de Scribe et De Courcy « était bien jouée ». Baptême d’Émilie-Apolline Bonenfant : « J’ai assez mal baptisé ma pauvre filleule ». La famille Flaubert quitte Nogent et évite de justesse un accident de cheval à Châtillon-la-Borde

vocabulaire spécialisé Pour les acteurs réalistes, l'art ne doit exclure aucun sujet Une écriture impersonnelle et qui vise l'objectivé Auteurs + œuvres réalistes: Balzac (1799-1850) Eugénie Grandet (1833), Le Père Goriot (1835) Flaubert (1821-1880) Madame Bovary (1857), l'Education sentimentale (1869) Maupassant (1850-1893) La Maison Tellier (1881), les Contes de la bécasse (1883) Stendhal (1783-1842) Le Rouge et le Noir (1830), la Chartreuse de Parme (1839) Zola (1840-1902) Thérèse Raquin (1867), Germinal

Pierrot », Contes de la Bécasse Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Matéo Falcon Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif Introduction A. Présentation B. Comment définir

Introduction C’est une évidence, presque un truisme, d’affirmer qu’un écrivain puise dans son expérience personnelle pour rédiger son œuvre. Ainsi Flaubert pouvait s’écrier : « Madame Bovary, c’est moi ». Il signifiait par là qu’au cœur de sa fiction c’était un morceau de sa vie qui était livré au lecteur, que son personnage avait été bâti avec ses souvenirs. Peut-on pour autant prétendre qu’il suffit de se souvenir pour écrire un récit autobiographique ? La question pourrait être reformulée