Management Des Entreprises Les Styles De Direction

Mayo-LewinMaslow-Mc Gregor L’école de la contingence 1960 – 1970 Woodward-Chandler Lawrence et lorsch L’école moderne 1970 – Aujourd’hui Simon-Mintzberg Peters et Watermen Système ouvert Agent social 1- L’école classique : Le Scientific management !   Les grands principes du management ont été posés par cette école : !   L’entreprise est un tout !   La spécialisation !   L’unité de commandement !   La motivation est exclusivement financière A- Fréderic TAYLOR(1856-1915) !   Le fondateur de l’OST !  

l’information | Auteurs | H. Simon (1950) | Métaphore | Cybernétique | Vocabulaire | Auto-organisation, connexion. Complexité et connaissances | Domaines influencés | Informatique, systèmes d’information. « Télé-entreprise » | L’organisation vu comme une culture Image essentiel | Un groupe sociale qui secrète des valeurs communes et crée des liens d’appartenance | Auteurs | Durkheim (XIXe siècle) Le toyotisme (1960) Iribarne (1988) |

______ 9 3.3. Objet de la consultation _________________________________________________________________ 9 3.4. Description de l’offre marketing_________________________________________________________ 10 3.5. Dossier de consultation des entreprises ___________________________________________________ 10 Description des fonctionnalités _______________________________________________________ 11 4.1. Processus fonctionnel cible _____________________________________________________________ 11

1 Anthropologie et management en sport J. Corneloup, Maître de Conférence, Laboratoire d'anthropologie des pratiques corporelles Clermont-Ferrand Corneloup J.,"Pour une autre approche en management du sport", Revue Gestion 2000, revue internationale Belge, Mai-juin 1999, pp. 33-60. Au moment où le management1 sportif cherche à se constituer en tant que discipline scientifique2, les questions relatives à son autonomie scientifique et à ses relations avec les sciences sociales3 apparaissent

d’entreprise : En France il y a plus de 3 millions d’entreprises principalement composées de PME. On manque d’entreprises de taille intermédiaire contrairement à l’Allemagne. Section 1 : Entreprendre et diriger : . Les finalités de l’entreprise : Une entreprise est « une organisation économique, de forme juridique déterminée, réunissant des moyens humains, matériels, immatériels et financiers, pour produire des biens ou des services destinés à être vendus sur un marché pour réaliser un profit » (TOPDICO

le mode de production artisanal. Le modèle industriel occidental mis en œuvre dans les grandes entreprises combine ainsi plusieurs apports théoriques complémentaires : le taylorisme qui fait référence à des concepts organisationnels de base, le fordisme désignant le travail sur les lignes d’assemblage et de standardisation de produits, la contribution de Fayol vers une unité de commandement, de direction, de prévoyance et de coordination dans les organisations. Aussi, la théorie de l’action rationnelle

étudie "l'organisation des entreprises et la façon dont elles entrent en concurrence dans le monde réel". L'objectif général du cours est de présenter un ensemble de notions et de mécanismes relevant de l'économie et de l'organisation de l'entreprise, qui doivent permettre aux élèves d'analyser et d'évaluer les implications des faits économiques observés. Il s'agira plus précisément de répondre à des questions telles que : • Pourquoi existe-t-il des entreprises? • Quels sont les problèmes

SITUATION 1 – CARACTERISER LES PME 1) Comparer les différentes caractéristiques des entreprises. | FORME JURIDIQUE | CAPITAL | CA | EFFECTIF | ACTIVITE | IMPLANTATION GEOGRAPHIQUE | PME EGR | SAS | 650 000 € | 4 500 000 € | 20 personnes | Menuiserie aluminium, métallerie, serrurerie, traitement de surfaces, fabrication sur mesure et pose | MEYLANRégionale et nationale | NOW TEAM | SA | | 4 millions d’euros | 30 personnes | Société de service et d’ingénierie en informatique | Présent

Introduction au management A. Barbier Notes de cours et résumé du syllabus Année scolaire 2010-2011 Informations relatives au cours : - Supports du cours : Syllabus + slides + icheccampus. - Les slides sont disponibles sur http://icheccampus.ichec.be/ -Travail : Le travail de groupe, démarrant en novembre, compte pour 60% des points. - Examen : l’évaluation écrite compte pour 40% des points. - Important : il faut s’inscrire au cours sur icheccampus avant le 1er novembre ! 1 I. Nature

notamment dans les années 60 et 70. Ce faisant, plusieurs questions se posent :  Qu’est-ce que la GRH ?  Quelles sont les différentes étapes qu’elle franchies allant d’une simple gestion du personnel à une GRH à part entière ?  Pourquoi les entreprises se dotant de DRH pro sont plus performantes que les autres ?  Quelles sont les nouvelles tendances de la GRH ? La réponse à cette panoplie de questions sera l’apanage de ce cours de GRH. 2 Chapitre 1 : Qu’est-ce que la GRH ? I. Définition