Management Interculturel Et Mobilité Internationale

Sommaire : Introduction Chapitre 1 : 1.1 1.2 1.3 Thème Lieu : inde méthode d’approche Descriptif de la méthode Chapitre 2 : I. Culture indienne : 1.1. L’histoire 1.2. La religion 1.3. La culture 1.4. Les castes 1.5. Les couches sociales II. Management interculturel 2.1. Définition 2.2. Evolution III. La culture de travail indienne 3.1. La culture politique 3.2. La culture d’entreprise 3.3. Les personnalités ayant influencés le pays 3.4. La révolution technologique 3.5. L’impact du modèle Anglo-Saxon

DRH DE BUSINESS UNIT Formation intensive à temps plein - Titre certifié par l’Etat de niveau I Responsable en Management et Direction des Ressources Humaines Arrêté du 31/08/2011 publié au JO du 07/09/2011 www.formationcontinue.groupe-igs.fr BIENVENUE DANS LE MONDE DES POSSIBLES  L A FORMATION EN MANAGEMENT RH LA PLUS PROFESSIONNALISANTE  Un programme de formation intensif destiné aux futurs DRH opérationnels de PME, entreprises de taille intermédiaire, filiales de grands groupes... des

de l’Enseignement Supérieur CESEM Reims Reims Management School (Reims) CeseMed Euromed Management (Marseille) EBP International BEM Bordeaux Management School (Bordeaux) EM Normandie École de Management de Normandie (Caen – Le Havre) EPSCI Groupe ESSEC (Cergy-Pontoise) ESCE Paris, Lyon Laureate International Universities Rouen Business School BSc in International Business-IFI (Rouen) concours 7 écoles de commerce et de management international ouvertes aux bacheliers et futurs bacheliers

Management interculturel Partie1: le sens de la culture Objectifs : Aborder le rôle clé de la culture en matière de performance des économies et des entreprises Montrer comment la culture affecte notre comportement, et comprends la réaction de l’entourage Proposer une structure d’exploration de la culture nationale 1ere axe: Rôle de la culture Selon une étude menée, les différences culturelles constituent l’entrvae majeure aux prises de partcipation en euroupe. Une autre étude démontre

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p 3 • Quelques chiffres sur la gestion de l’effectif p 4 • Perspectives RH : la gestion des carrières et de la mobilité p 5 • Comment le groupe gère t-il la mobilité internationale dees effectifs p 6-7 • Démarche, problématique clé et objectifs du dossier d’enquête p 8-9 • Notre méthodologie

européenne et pour les pays en dehors de la communauté européenne qui ont conclu un accord bilatéral de sécurité sociale. Vous trouverez la liste de pays ayant conclu un accord avec la France sur le site du Centre des Liaisons Européennes et Internationales de Sécurité Sociale (CLEISS) Si on à le choix d'expatrier ou détacher, la décision finale peut être motivée également par d'autres raisons : ● Les coûts liés à la sécurité sociale peuvent être inférieurs dans le pays de la société d'accueil

CULTURELLES DANS LE MANAGEMENT Daniel BOLLINGER Geert HOFSTEDE Les Editions d’Organisation, 1987 SOMMAIRE 1. Les auteurs 2. La question posée 3. Les postulats 4. Les hypothèses 5. Le résumé 5.1.La méthodologie 5.2. Les résultats  La distance hiérarchique  Le contrôle de l’incertitude  L’individualisme  La masculinité 5.3. Les conséquences  Typologie universelle des cultures  L’évolution dans le temps de la mentalité des peuples  Les styles de management  La motivation

étudiants d’enrichir leur cursus d’une expérience complémentaire en entreprise en milieu international. Il est fortement recommandé de le faire à l’étranger. Ce stage peut prendre la forme d’un projet personnel d’étude en milieu étranger (projet professionnel, étude marché, recherche-action). A défaut, s’il est effectué en France, il est souhaitable de le réaliser dans de cadre d’une fonction ou mission internationale. Ce « stage » est évalué par l’ISTEC à partir d’un rapport écrit de l’étudiant et d’une

Brevet de technicien supérieur Commerce International à référentiel commun européen SEPTEMBRE 2007 1 Arrêté modifié portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « commerce international à référentiel commun européen ». ESRS0760610A LA MINISTRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEURET DE LA RECHERCHE Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 fixant