Management Interculturel Mobilité

IPAG, PROMOTION 1998 MEMOIRE DE FIN D’ETUDES 11 Mai 1998 En quoi l’enseignement au management en écoles de commerce contribue au développement des compétences des futurs managers ? SOMMAIRE Remerciements Préface Introduction PREMIERE PARTIE Le manager et la formation initiale au management Chapitre 1 Le manager et son rôle dans l’organisation. 1. Qu’est ce qu’un manager ? a) Définition du manager. b) Son rôle dans l’organsation. Un acteur indispensable ... surtout dans la conduite du changement

|Expert AFPA | introduction générale : Le parcours de la fonction, un peu d’histoire : L’administration du personnel  Les relations humaines  Le management stratégique des ressources humaines  Le développement du potentiel humain  Les missions de la gestion des ressources humaines : Vision statique : Administration du personnel

travail Les cours magistraux Cours proposés aux élèves de la promotion 06 Cours proposés aux élèves de la promotion 05 Les séminaires Les séminaires de la promotion 06 A - Management, droit, économie et sciences politiques B - Lettres et sciences humaines C - Arts Les séminaires de la promotion 05 A - Management, droit, économie et sciences politiques B - Lettres et sciences humaines C - Arts Suggestions de choix HSS (cours et séminaires) pour les élèves en parcours d’approfondissement

Management INTRODUCTION AU MANAGEMENT. Présentation du management. Le management face aux défits actuels. Ière partie : LES THEORIES DE L'ORGANISATIONS Chap 1: L'approche classique de l'organisation Chap 2 : Les remises en cause de l'approche classique Chap 3 : L'approche socio-politique de l'organisation Chap 4 : L'approche systémique de l'organisation Chap 5: Les évolutions actuelles IIème partie : LES DIFFERENTES FONCTION AU SEIN DES ORGANISATIONS Chap 1: Les missions et les activités

engagées et efforts effectués). Cours de : Théorie des Organisations Professeur : M. Larbi M’HIN 14 B- L'ORGANISATION, DE QUI CA RELEVE ? C’est, de plus en plus, l’affaire des opérationnels : • C’est une des fonctions essentielles du management (cf. Fayol), • Ce peut être une tâche confiée, au moins en partie, aux salariés (autoorganisation). • Ce qui transforme le rôle des fonctionnels spécialisés, qui deviennent principalement chargés de : • Réaliser des études (les opérationnels

2.2 – LES CLASSIQUES 1 – Caractéristiques Les fondements classiques du management sont nés en période d’industrialisation : - ils répondent à des méthodes de travail empiriques (chacun fait à sa manière) ; - ils recherchent la rationalisation et l’efficience de la production ; - leur objectif est le profit par l’accroissement de la production. Les théories classiques de l’organisation se fondent sur 4 postulats : - il existe une bonne façon d’organiser pouvant résoudre les problèmes

la satisfaction client chez les concessionnaires de l’ONDA https://www.mawarid.ma/document-1622.html Amélioration de la satisfaction des clients de la Banque Populaire https://www.mawarid.ma/document-1388.html Amélioration du système de Management Qualité de l’Aéroport Al Massira https://www.mawarid.ma/document-1658.html Analyse critique du système budgétaire de Marsa Maroc https://www.mawarid.ma/document-1374.html Analyse de la gestion du risque client chez Marsa Maroc https://www

dissèque le processus et les tactiques, notamment en situation interculturelle. §2 : Marketing inversé Marketing Inversé, Marketing Amont, Marketing Achat : trois qualificatifs pour répondre à l'idée lancée par Kotler et Lévy en 1973 : « l'achat, c'est aussi du Marketing ! ». Les concepts développés rejoignent ceux du Marketing Industriel avec la gestion de la relation client/fournisseur ( Leenders , Blenkhorn, 1988) et le management du réseau de ressources ( Axelsson, 1989), avec deux modalités

l’ESSEC et du CIFFOP, est actuellement DRH, responsable du « Talent Development » au sein d’une entreprise de biotechnologie basée en Suisse. Il est également chargé de cours à HEC Genève, à Cranfield School of Management et à Thunderbird University – the Garvin School of International Management. Code éditeur : G53745 - ISBN 10 : 2-7081-3745-X ISBN 13 : 978-2-7081-3745-5 À travers des pistes d’action, l’auteur vous aide à élaborer un plan de progression personnel pour développer votre potentiel et

L’exp´ erience de mobilit´ e des ´ etudiants ERASMUS :les usages in´ egalitaires d’un programme d’ ” ´ echange ”. Une comparaison Angleterre/ France/ Italie Magali Ballatore To cite this version: Magali Ballatore. L’exp´erience de mobilit´e des ´etudiants ERASMUS :les usages in´egalitaires d’un programme d’ ” ´echange ”. Une comparaison Angleterre/ France/ Italie. Sociology. Universit´e d’Aix-Marseille I, 2007. French. <tel-00204795> HAL Id: tel-00204795 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00204795