Management Interculturel Mobilité

Document de travail du 8 mars 2011 Sommaire 3 DÉFI 1 Consommation et production durables 7 DÉFI 2 Éducation, formation et recherche 11 DÉFI 3 Gouvernance 15 DÉFI 4 Changement climatique et énergies 19 DÉFI 5 Transport et mobilité durable 23 DÉFI 6 Conservation et gestion durable de la biodiversité et des ressources naturelles 27 DÉFI 7 Santé et développement durable 31 DÉFI 8 La responsabilité sociale du sport 35 DÉFI 9 Défis internationaux en matière

œuvre d’une politique de communication efficace. Pour l’ensemble de ces activités, l’assistant dispose d’une autonomie et d’un champ de délégation plus ou moins étendus selon l'entreprise (taille, métier, culture …), selon le dirigeant (style de management, aptitude à déléguer) et selon sa propre expérience professionnelle. Son niveau de responsabilité peut donc s'enrichir au fil de son parcours professionnel. Les activités exercées par l’assistant de gestion de PME sont regroupées selon les grands

œuvre d’une politique de communication efficace. Pour l’ensemble de ces activités, l’assistant dispose d’une autonomie et d’un champ de délégation plus ou moins étendus selon l'entreprise (taille, métier, culture …), selon le dirigeant (style de management, aptitude à déléguer) et selon sa propre expérience professionnelle. Son niveau de responsabilité peut donc s'enrichir au fil de son parcours professionnel. Les activités exercées par l’assistant de gestion de PME sont regroupées selon les grands

comptabilité finance Lycée Emmanuel Mounier 6 avenue Marcelin Berthelot – 38029 Grenoble CEDEX 2 site web : http://crcf.ac-grenoble.fr/ MANAGEMENT – DCG7 Jacques Sornet (avril 2011) Académie de Limoges Remerciements à Pierre Lecocq pour sa lecture attentive. Avertissement. Ce document présente sous la forme de fiches séquentielles un résumé succinct des principes du management qui fondent l’enseignement de l’UE7, ainsi qu’un index des auteurs et des notions. En toute hypothèse, ce support ne se substitue

techniques ● Maintenance et après-vente des engins de TP et de manutention ● Maintenance industrielle 58 57 57 58 59 55 55 53 53 59 59 59 59 59 54 56 52 56 55 59 59 59 60 60 60 52 52 52 53 57 60 57 60 58 60 60 60 61 61 61 61 57 61 61 63 56 63 63 63 Management des unités commerciales ● Mécanique et automatismes industriels ● Métiers de l’audiovisuel ● Notariat ● Négociation et relation client ● Opticien lunetier ● Peintures encres et adhésifs ● Photographie ● Productique bois et ameublement ● Productique

Des politiques RH Groupe Renault vise à assurer un niveau de prestations RH équivalent dans le monde. C’est pourquoi les politiques RH sont progressivement déployées au niveau du Groupe (entretien annuel, épargne salariale, formation, langues, mobilité interne, recrutement, relations avec les représentants du personnel ainsi que santé/sécurité et conditions de travail). En appui à leur mise en oeuvre locale, un soutien aux pays est mis en place (missions d’experts, réunion des directeurs RH des

Taux de réponse et couverture de l'enquête 2014 Taux de réponse et couverture de l'enquête 2014 Ecoles d'ingénieurs Promotion 2013 Nombre d'écoles concernées Estimation du nombre total de diplômés des écoles concernées par l'enquête[T] Ecoles de management Ecoles « autres » Ensemble 141 32 13 186 30 234 16 211 1 698 48 143 Nombre d'écoles ayant participé Proportion d'écoles participant à l'enquête 127 30 4 161 90,1% 93,8% 30,8% 86,6% Effectif des diplômés des écoles participantes

même… * l’identité culturelle Elle regroupe tous ce qui est commun avec les autres membres du groupe tel que les valeurs les règles ou les normes que l’individu partage avec sa communauté on peut également parler de l’identité interculturelle dans le cadre d’un contact entre deux cultures l’appartenance a une culture se traduit a l’adhésion aux normes et aux valeurs de cette culture. B) étapes du développement de l’âge adulte ERIKSON amis en évidence les différentes étapes du

démarche Qualité..................................................................................................................... 20 1.2.3.1 1.2.3.2 1.2.3.3 1.2.3.4 Mondialisation et management ................................................................................................................. 21 Management et dimension socioculturelle................................................................................................ 22 Démarche Qualité et dimension socioculturelle.......

dans le cadre des « classes d’excellence ». Il s’agit de préparer les étudiants de chaque pays à acquérir les bases de langage spécialisé indispensable au suivi de cours à l’université (dans un premier temps on pourrait prévoir droit, médecine, management). Le lycée français de Pondichéry pourrait conclure des partenariats avec l’Alliance française, l’Université Toulouse le Mirail, et/ou l’ESC b. Créer un support pour la coopération universitaire franco-indienne, c'est-àdire créer une maison universitaire