Mathématiques indiennes

Cours de mathématiques BTS SIO première année Nicolas FRANCOIS nicolas.francois@free.fr 24 mars 2012 2 I Numération 1 I Introduction : que signifie 1789 ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 II Les numérations de position . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 A Numération en base 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 B Numérations en

variabilité interindividuelle et où commence la maladie multifactorielle, la maladie génétique "complexe" ?....................................................................................................... 11 V.1 Définition arbitraire et mathématique des états "normaux" et "pathologiques"...........11 V.2 Les caractères multifactoriels avec effet de seuil.................................................................12 V.3 Définition de la limite pathologique par la survenue de comorbidités

les néo : On mesure l’unité retiré de la consommation de l dernière unité consommé Ex : l’eau a une utilité plus forte dans le désert que dans des conditions normales, donc sa valeur est plus forte On peut donc introduire une fonction mathématique Loi des rendements décroissants Politiquement, on cherche à expurger une théorie économique. ▪ Analyse de la société et répartition des revenus en classe sociale Chez les néo : abandon des classes sociales. Répartition en fonction

rapport entre la philosophie et la société « À quoi ça sert ? » On se pose désormais très fréquemment la question à propos de toutes les pratiques humaines. Quel bénéfice en tire notre société ? On se demande à quoi sert l'art ? A quoi servent les mathématiques, le latin, la philosophie ou l'amour ? Un seul domaine échappe encore à la question: la technique. Il y a là un paradoxe. En effet, si on se demande ce qu'est une société déterminée, on pourrait répondre qu'elle est un point de vue sur le monde

et l’impossibilité humaine de l`altérer, le modifier ou de changer quoi que ce soit (le fait d’ajouter ou de soustraire une lettre fait écrouler un système mathématique très fragile). Cette unité mathématique créée par une Force Supranaturelle et qu’un homme vivant dans le fin fond du désert il y a 14 siècles sans connaissances mathématiques, illettré et sans machine à calculer ne peut inventer même avec l’aide de plusieurs personnes. Tout en sachant que l’ordre dans lequel il est lu n’est pas l’ordre

four)  nom masculin Fourneau d'alchimiste. atman [atman] (mot sanskrit)  nom masculin Dans l'hindouisme, souffle vital, âme, personne axiome (grec axiôma, estimation)  nom masculin 1. Vérité non démontrable qui s'impose avec évidence. 2. MATHÉMATIQUES, LOGIQUE Proposition première, vérité admise sans démonstration et sur laquelle se fonde une science, un raisonnement ; principe posé hypothétiquement à la base d'une théorie déductive. anaphore (grec anaphora, action d'élever)  nom féminin

annuels mais de proposer tout simplement des instruments efficaces pour réussir les concours. Collection Les Lexiques de l’INSEEC 2012 N° 14 : Les mots de… la Société N° 15 : Lexique de Géopolitique N° 16 : Lexique d’Anglais N° 17 : Formulaire de Mathématique (voie S) Lexique de Géopolitique par Yves Morla LEX IQUE N° 1 5 COLLECTION DIRIGÉE PAR ERIC COBAST INSEEC Secrétariat de la Collection Les Lexiques H16 – quai de Bacalan – CS 9104 33 300 Bordeaux Tél. : 05 56 01 77 26 BCE - CONCOURS 2012

baccalauréat littéraire (L) qui a l'accent sur le français et la philosophie, le baccalauréat économique et social (ES) qui a comme matières principaux les sciences économiques et sociales et le baccalauréat scientifique (S) qui est gravé par les Mathématiques, Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) et de Physique-Chimie (cf. Hörner, p.168). Avant d'être en terminale, il faut choisir encore une autre spécialisation. Pour le baccalauréat S par exemple, il faut choisir une des trois matières principales

en milieu scolaire ordinaire. Dans le département guyanais malgré le plan handiscol selon certaine personne les structures son insuffisante, comme le père de Cécilia qui est IMC (un handicap qui empêche la personne atteinte de comprendre les mathématiques) ou Bruno 17ans qui ne peut pas aller au lycée en raison de son fauteuil roulant car il n’y a pas les moyens adaptés. Certaines associations apportent une première aide à l’intégration des handicapés en milieu scolaire, on proposant des structures

précédentes). Ces variables peuvent être plus ou moins nombreuses. C’est un espace plus qualitatif que quantitatif. De la même façon que dans l’espace physique il peut y avoir plus de 3 coordonnées. Il existe des formes logiques ; les outils mathématiques qui permettent de rendre compte des formes peuvent parler des formes dans l’espace et des formes logiques. Ainsi l’espace de référence doit être remis en cause en fonction des variables utilisées. Lorsqu’on parle d’une forme logique la question