Mes repères

TD 1ère année de licence – Stéphane MINVIELLE Histoire pour Géographes Séance 1 : lundi 27 septembre Repères chronologiques : 1715-1723 Définition et biographie : Philippe d’Orléans, Parlements. Dissertation : La France en 1715. Repères chronologiques : La Régence 1er septembre 1715 : Mort de Louis XIV. Avènement de Louis XV. 2 septembre 1715 : Ouverture du testament de Louis XIV. Philippe d’Orléans régent du royaume. Annonce de la polysynodie. 15 septembre 1715 : Restitution du droit

elles sont connues) à la surface du monde. Dès qu'un lieu est localisé, ils utilisent l'outil « Ajouter un repère » pour placer une marque sur le globe virtuel. Lors de la mise en place des repères, les élèves doivent respecter une légende qui reprend celle de l'organigramme ( bleu, vert, jaune et rouge). Les élèves doivent également nommer chacun des repères. Une fois, les repères placés, ils doivent ensuite tracer les trajets suivis par les différents éléments nécessaires à la fabrication

référentiel considéré, change au cours du temps. Repère spatial : Un repère d’espace orthonormé (0,i , j, k ) r r r permet de situer un point quelconque M de l’espace à un instant donné par le vecteur position OM xi yj zk r r r = + + , ou encore par ses coordonnées (x, y, z). Les coordonnées dépendent donc du repère choisi, qu’il convient de bien préciser. Ces coordonnées varient au cours du temps quand le point est en mouvement (x(t), y(t), z(t)). Repère temporel : Etudier le mouvement d’un corps

cas d’un démontage partiel) • Rechercher les éléments de liaison (vis, goupilles, …) • Repérer les sous ensemble indépendants • Établir la gamme de démontage • Repérer la position des pièces entre elles au cours du démontage si nécessaire (prendre des notes ou croquis sur un carnet de notes ou sur une feuille de brouillon et appliquer des repères : Marquages) • Utiliser les outils appropriés et adaptés. Rappel : Il est impératif pour les travaux

Ministère de l’équipement, des transports et du logement POINTS DE REPÈRES Techniquesdetravailencommun N° 18 - Résoudre un problème : les outils Janvier 2001 Version d’origine : mai 1997 Points de repères - Résoudre un problème : les outils Direction du personnel et des services - Délégation à la qualité Sommaire Janvier 2001.................................................................................................................................................. 1 Version d’origine :

P2 - Méthode pour déterminer une période graphiquement Dans la deuxième vidéo, on va apprendre à repérer un motif élémentaire afin de connaître sa période. Dans le premier exemple, on repère facilement un motif élémentaire, qui commence à la graduation 0, et qui se termine à la 5. On note que l'axe est gradué en ms. Donc, la période est de 5ms, qui se note : T=5x10exposant-3s. On aurait aussi pu repérer un motif au milieu du signal. Afin de déterminer la durée associée, on définit t1 (correspondant

vecteurs sont notés en caractères gras. Changement de référentiel, composition des mouvements. Exercice1. Les coordonnées d’une particule mobile dans le référentiel (R) muni du repère (O,i,j,k) sont données en fonction du temps par : x = t2 - 4 t + 1 ; y = - 2 t 4 ; z = 3 t 2 . Dans un deuxième référentiel (R’) muni du repère (O’,i’,j’,k’) , avec i=i’ , j=j’ , k=k’ , elles ont pour expression : x’ = t2 + t + 2 ; y’ = - 2 t 4 + 5 ; z’ = 3 t 2 - 7 . Exprimer la vitesse v de M dans (R) en fonction de

|Quantités et nombres |Espace |Temps |Matière, Objets, Vivant | | |-En manipulant des objets variés, repérer |Découvrir et comprendre les fonctions du |-Apprendre à se déplacer dans l’espace de la |-Percevoir grâce à une organisation régulière |-découvrir les ciseaux ; découper | | |d’abord des propriétés simples :

pourra masquer le calque « repères » pour plus de lisibilité • avec un bon choix de couleur et motif on peut faire des ipods classieux, ex. pauline : • le concours du plus bel ipod texturé est ouvert ! Exercice : le pont de Millau • fichier -> nouveau ; sélectionner le gabarit de base « acad » ou « acadiso » (les cotations seront tracées avec la norme ISO-25) • penser à enregistrer régulièrement (un bug est si vite arrivé) a) création des calques • repères, pylone, pile, tablier •

Le thème : « réalisation d’un agrandissement de la Colombe de Picasso » peut admettre d’autres développements. Cette activité renvoie aux notions de : - repérage d’un point dans un plan - mesure et calcul de distance dans un repère ; utilisation de la propriété de Pythagore. - Calcul d’aires. - La notion d’homothétie évoquée en dessin et en technologie est abordée. Les activités portent sur plusieurs séances… Pré-requis : Le travail sur « le clown » proposé