Métalinguistique

Reformulation Ilot citationnel Citation autonome Discours rapporté Modes de référence au DAl'article se réfère, sans préciser la teneur du propos. - Le discours d'autrui est intégré dans le discours propre et n'a pas d'autonomie énonciative. métalinguistiques : je cite, pour reprendre les termes de … - Autonomie énonciative du segment cité (sauf dans le cas de l'îlot citationnel). Tableau 2 : Critères permettant de différencier les modes de référence au discours d'autrui. Les modes de référence

savoirs et des savoir-faire requis. La bonne compréhension exige la reconnaissance de la signification d’un discours ou d’une phrase et l’identification de leur fonction communicative (fonction référentielle, expressive, conative, phatique, métalinguistique et poétique). Autrement dit, soulignent Cuq et Gruca (2003, 151) : la compréhension suppose la connaissance du système pédagogique ou graphique et textuel, la valeur fonctionnelle et sémantique des structures linguistiques véhiculées, mais

indépendantes de développer une compétence en langue étrangère: l’acquisition processus inconscient, identique au processus par lequel les enfants acquièrent la L1, et l’apprentissage, processus conscient, résultat de l’action des connaissances métalinguistiques. Selon cette théorie, l’acquisition est résultat d’auto-contrôle. Il s’agit plutôt d’une hypothèse sur la façon dont l’acquisition peut être influencée. La thèse centrale est que l’apprentissage n’est possible que par la présence d’un contrôleur

de" ou "perdre", les deux sujets ne coïncident pas). Evidemment, les exemples donnés ne représentent pas des phrases réelles, ce sont au contraire des reformulations théoriques de telle ou telle situation narrative. Parfois, cette reformation métalinguistique pose du reste de vrais problèmes. Prenons par exemple la phrase "Il est fou". Selon l'idéologie du texte, une telle phrase aura tantôt un sens positif (comme une conjonction S /\ O, O étant ici la folie) et tantôt un sens négatif (comme une disjonction

l'ironie métalittéraire souligne la liberté de l'écrivain face aux formes dramatiques. L'idée de jeu avec les formes y est présente, dans la bouche même de l'oncle : « il faut tâcher de se distraire » (I,1). On trouve ainsi chez Musset une réflexion métalinguistique dévolue aux personnages et non pas de la bouche voix propre de l'auteur qui s'est toujours refusé à signer quelque manifeste. C'est que son objet n'est pas seulement dramaturgique. La quête de Musset par le langage est bien celle de la vérité

technique. *Fonction poétique : le texte a avant tout une finalité esthétique. Le locuteur cherche à mettre en harmonie la forme de son message et son contenu. Indices linguistiques : figures de style, jeux sonores et rythmiques. *Fonction métalinguistique : le texte se tourne fréquemment vers lui-même pour commenter l’acte d’écriture, les mots utilisés. C’est un « langage sur le langage ». Indices linguistiques : phrases d’explication ou de commentaire. Gradation : figure qui crée une dramatisation

la désillusion » est particulièrement net chez Flaubert, et plus nettement chez son personnage Frédéric Moreau, dans L'Education sentimentale. -par COURANT. Roman pastoral (XVII) , épistolaire (XVIII), réaliste (XIX), métalinguistique (XX) (Ces découpages se retrouvent en partie chez RAIMOND [(20)] et REY[(22)]) -par STRUCTURE. TADIE [(21)] oppose les romans à « structure fermée » aux romans à « structure ouverte » : [TABLEAU 5] [TABLEAU

Destination Roman Jakobson continue dans l’héritage saussurien et récupère la théorie mathématique de Shannon et Weaver pour fonder sa classification des fonctions du langage (référentielle, expressive, conative, phatique, métalinguistique, et poétique) où il avait le mérite d’introduire la notion de « contexte situationnel ». Le diagramme suivant illustre le fonctionnement du processus de la communication selon sa vision Pensée Signal

poétique. - Tout cela se fait dans un contexte particulier (ce qu'il y a de nouveau dans le modèle linguistique):Fonction référentielle - Message transmit via un contact / canal: Fonction phatique - Pour cela, on utilise un code : Fonction métalinguistique (Faire uns schéma) Le public, oui. Mais quel mode de communication ? Regarder dans d'autres structures ! ( cf : Noam CHOMSKY ) Il s'est interroger sur comment ont été reporté les infos de la guerre du Vietnam et les a comparé avec l’événement

dévalorisation de lui-même. Il aide par certaines reprises et reformulations à une coadaptation des sujets aux objets qu'ils mettent en circulation. Il participe à la co-construction du sens qui peut exiger parfois le recours à des procédures métalinguistiques pour gérer un malentendu, une incompréhension. Il est, pour le prévenu, le garant du contenu sémantique des phrases dictées par le juge d'instruction à la greffière. Il sélectionne pour chaque élément retenu une manière de le dire, de le lexicaliser