Métalinguistique

faits par l’émetteur pour établir et conserver le contact. Visibilité du packaging. --> Dans le langage digital il y a trois notions : *la fonction référentielle : le contenu objectif du message (description, information) *la fonction métalinguistique : traduction, explication. *la fonction poétique : esthétisme du packaging. La POLITIQUE DE PRIX : Objectifs : - De volume : c’est à dire, maximiser les ventes, dans ce cas-là le prix fixé est peu élevé. - De rentabilité : calcul du

[…] Rideau » Activités : Fonction du langage au théâtre (Jackobson) _ référentielle (l'environnement) _ expressive (sentiments interlocuteurs) _ conative (attention interlocuteurs) _ phatique (vérifier que le contact ne soit pas rompu) _ métalinguistique (code utilisé) II. Du comique au tragique Comique : Le monologue de Bérenger se caractérise par le mélange des registres ce qui correspond à l’ambiguïté de la transformation du personnage (sa mentalité), qui devient un héros. Il épouse

premier « signe » linguistique qui nous vient à l’esprit. Dans nos exemples, on a utilisé le mot « chien », le mot « mange », etc. Chaque mot est en général l’union d’un signifiant et d’un signifié, et représente pour notre commune conscience metalinguistique l’élément de base de nos phrases et, donc, de notre activité communicative. Du point de vue "scientifique", au contraire, le mot fait problème et présente de nombreuses ambiguïtés. Pour les linguistes, c’est en général une unité empirique, qui

particulièrement forte à chaque fois qu’il y a une adresse directe au lecteur (Impératif et interjections). 4. Le contexte = Fonction référentielle 5. Le contact = Fonction phatique, établir le contact (comme Allo? Etc.) 6. Le code = Fonction métalinguistique, où le code devient lui-même l’objet de l’énoncé (au sens de…, j’insiste sur le fait que nous avons un code commun). La littérature selon lui, est constitué par des énoncés où la fonction poétique est dominante par rapport aux autres. Pas

questions : ouvertes / fermées - nature et fréquence des reformulations - niveau de traitement didactique privilégié : gestion des tours de parole / discursif/ lexical/ syntaxique / phonologique / prosodique / non-verbal Place et forme d’une analyse métalinguistique - utilisation d’outils d’enregistrement : vidéo / audio / - utilisation d’outils d’évaluation La compréhension de l’oral. [pic] COMPREHENSION DE L'ECRIT Objectifs  d’apprentissage  à  l’écrit En  réception   Capacités  / Objectifs

d'interaction entre plusieurs textes, de textes en contexte ou, si l'on veut, la manifestation du perpétuel devenir de la langue et non de son état, ressortit à la parole (au sens saussurien du terme) et devient l'objet d'une nouvelle « science » appelée métalinguistique, ou encore translinguistique25. Dans Esthétique de la création verbale, Bakhtine élabore une théorie de l'énoncé qui est la clef de voûte de son étude stylistique du dialogisme en littérature26. Il y distingue la « proposition » : « unité de

Rennes. BOUTEFNOUCHET M., 1982, La famille algérienne, évolution et caractéristiques récentes, Société nationale d’édition et de diffusion, Alger. BRONCKART J. P., 1977, Théories du langage, Mardaga, Bruxelles. DEPREZ C., 1999, « Quelques propos métalinguistiques d’apprenants et de bilingues sur l’alternance des langues », dans Véronique Castellotti, Danièle Moore (coords.), Alternances des langues et construction de savoirs, Cahiers du français contemporain plurilinguisme et apprentissage, n°5, ENS,

permet de rendre la communication effective avant la transmission d’information. Ex: Bienvenue au club Ex: Merci de vous être inscrit Ex: Mr Dupont La personnalisation d’un objet permet de gagner de 5 à 10% en taux d’ouverture. La fonction métalinguistique, centrée sur le code, apporte un mode d’emploi sur le message; une sorte de traduction. Ex: Ventes flash, 4 jours pour en profiter.    Pour obtenir une efficacité optimum, il faudrait pouvoir assembler toutes ces fonctions selon le message

particulièrement attentif et sensible aux particularités lexicales de chaque langue. Il suffit de rappeler, outre son «dictionnaire personnel» en soixantetreize mots (mots-clef, mots-problème, mots-amour), contenu dans L'Art du Roman, ses réflexions métalinguistiques intégrées dans les romans eux-mêmes, dont nous détacherons les digressions sur le mot et la notion de «nostalgie» dans plusieurs langues, qui en dévoilent le sens de «souffrance de l'ignorance», ainsi qu'autour du mot tchèque «litost» – «intraduisible

langue comme « matrice » et modèle unique des fonctionnements et usages langagiers. En outre, le fait que cette langue soit encore parfois en cours d’acquisition implique de créer des liens entre les apprentissages et les modalités de réflexion métalinguistique. 2. Des langues… lesquelles et comment ? Cette question de la représentation des langues, de leur existence, de leur fonctionnement, de leurs relations et de leur apprentissage est au centre de la problématique qui nous occupe. Pour envisager