Methodologie Adoptée Lors Du Stage

Remerciement 3 Dédicaces 4 Introduction 5 Partie 1 : Le déroulement de stage 6 Chapitre 1 : Présentation générale de la société 7 I. Identification de la société 7 II. Missions et activités

Table des matières Introduction générale 3 I- Cadre conceptuel et méthodologique 3 1- La méthodologie : 3 2- La problématique : 4 3- La démarche adoptée : 4 a- L'objectif général : 4 b- Les objectifs spécifiques 4 4- Echéancier 5 Premier chapitre : Portrait de la société et le périmètre étudié : 6 I- le périmètre étudié : 6 1- Situation antérieur du secteur portuaire 6 2- La réforme portuaire : 6 II- Présentation de la MARSA MAROC/ Direction

Travail de Fin d’Etudes 1 Travail de Fin d’Etudes Remerciements, Ce travail de fin d’études se doit d’être le reflet de cinq mois de stage passés dans la société DTZ Eurexi. Il répond aux besoins de l’étudiant terminant sa formation, et à ceux du professionnel cherchant à améliorer son exercice. Cet objectif n’aurait pas pu être atteint par ma seule action. C’est pourquoi avant tout développement je tiens à remercier personnellement : Monsieur Gérard Margiocchi, Président Directeur

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL ÉVALUATION DES ATTITUDES ET DES COMPORTEMENTS EN STAGE AU COLLÉGIAL MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN ÉDUCATION PAR RAYMONDE GOSSELIN JANVIER 2010 REMERCIEMENTS En tout premier lieu, je tiens à remercier mon directeur de recherche, monsieur Gilles Raîche, qui, tout au long de ces cinq années, a toujours su être disponible pour répondre à mes questions et me conseiller dans des moments d’égarement pour guider mes pas dans

leur correspondance dans des unités graphiques. Il perçoit la relation entre le langage (son activité « naturelle » non consciente) et le système de l’écrit -Écrire sur le cahier de vie, un message pour les parents, une affiche pour un spectacle… Stage Sʼapproprier le langage et découvrir lʼécrit 6 décembre au 10 décembre Hélène Lagarde conseillère pédagogique Dakar 3 conquête : comprendre et se familiariser avec le mécanisme d’encodage Progressivement, tout au long de l’année …. ème -

Année Universitaire 2012/2013 MASTER 2 FINANCE SPECIALITE COMPTABILITE CONTROLE AUDIT IAE LYON MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES LA PÉDAGOGIE DE L’AUDITEUR QUANT AUX OBLIGATIONS POUR REMISE EN ÉTAT STAGE JANVIER À MARS 2013 REALISÉ AU SEIN DU CABINET EY MAITRE DE STAGE EY : ANTOINE NAYET ENSEIGNANT SUIVEUR : FRANÇOIS LANTIN BILEL DJEMMALI 0 SOMMAIRE ! Remerciements*................................................................................................................................*2! * Présentation*du*cabinet*Ernst*&*Young*

considérable sans lequel ce travail n’aurait pas pu être mené à bon port. Qu’il trouve dans ce travail un hommage vivant à sa haute personnalité. Nous exprimons nos profonds remerciements au Directeur Régional d’Oikocrédit, mais aussi notre maitre de stage, Monsieur KOMACLO Yves, qui a permis notre intégration au sein de son groupe et qui m’a formé et accompagné tout au long de cette expérience professionnelle avec beaucoup de patience et de pédagogie et avec qui nous avons eu l’honneur de travailler

Rapport de stage à fiduciaire comptable FIDAY Thème  : ( Creation des SARL Cas FIDAY )Creation des SARLCas FIDAY Réalisé par : Yousra EL JARYRY Encadrant pédagogique : Pr. Mohamed HAISSOUNE Encadrant professionnel : Fekkak CHENNANI Période de stage : Du 01/02/2022 Au 28/02/2022Année universitaire  : 2021/2022 Dédicace : Je

développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce rapport de stages par des remerciements à toutes les personnes qui ont contribué de près ou de loin à l’élaboration de ce rapport et à celles qui ont fait de ce stage un moment à la fois profitable, utile et agréable. J’adresse mes plus sincères remerciements à Mme OUCHICHA CHAIMAE, mon encadrante pédagogique. Je la remercie de m’avoir donné le privilège d’être encadrée par sa personne ainsi que pour

GUIDE POUR LES TYPES DE MÉMOIRE EN COMMUNICATION À l’usage de toutes les étudiantes et étudiants des diverses cohortes inscrites à la Maîtrise en communication et de leur direction de recherche (Version corrigée du 25 septembre 2008, adoptée à l’unanimité par le COMAIT (Comité de la maîtrise en communication) le 11 septembre 2008) TABLE DES MATIÈRES POUR INTRODUIRE ...........................................................................................................................