Modernité Littéraire

concept clé d'une compréhension de l'art moderne. De la fonte des bronzes antiques à la lithographie, en passant par les diverses formes de gravures et l'imprimerie, l’histoire de l'art est jalonnée par le développement de la reproduction. Mais, la modernité voit s'accomplir une double rupture : la lithographie fait entrer l'image dans l'actualité quotidienne des journaux et la photographie décharge la main de la tâche artistique au profit de « l'oeil fixé sur l'objectif ». La technique introduit à la

d’Isaac de Bensérade, XVIIe siècle.   Histoire des arts : L’avènement de la modernité : « La Modernité », extrait du « Peintre de la vie moderne », Baudelaire, critique d’art. SÉQUENCE 2 : LE PERSONNAGE CRIMINEL DANS LE ROMAN Objet d’étude : le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Support : groupement de textes Problématique : en quoi les personnages criminels révèlent-ils à la fois le projet esthétique et littéraire d’un romancier, et la vision que l’artiste porte sur la société ? Corpus :

décomposition L'anti-sociologie Une nouvelle représentation de la vie sociale Crise et mutation L'évolution des sciences sociales La raison d'être de ce livre Chapitre 2. Mutation de la sociologie Déconstruction Reconstruction Chapitre 3. Crise de la modernité L'évolutionnisme Une société post-moderne ? Unité ou diversité de la vie sociale ? La séparation de la société et de l'État Le développement Chapitre 4. La vie sociale a-t-elle un centre ? Le retour du sujet Le rôle central du conflit social

La pensée économique moderne est un pléonasme, car la pensée moderne est économique. La modernité lato sensu est une notion qui apparaît à la Renaissance et qui met en avant des choses fondamentales en rupture avec le passé. La modernité naît de l’affirmation de l’individu, à travers par exemple le droit à la propriété privée, sa raison plus que sa foi, son confort matériel. Quels sont les critères de modernité permettant de rompre avec l’Ancien ? Trois critères essentiels : 1. La capacité de

III - La révolution artistique Peinture et littérature doivent marcher du même pas - ce qu'ils condamnent : la tradition, les modèles du passé romantisme (Delacroix) - le réalisme de Courbet : "la peinture noire", ce qu'ils revendiquent - la modernité : "aujourd'hui, maintenant, toute la vie moderne, les gares, les halles, la science" - la création non l'imitation : "autre chose." "faire éclater le Louvre" Annonce des nouveaux courants peinture : impressionnisme : "il faut le plein air, une

performance sans limite, persuadés de la légitimité du combat perpétuel, de la juste domination du vainqueur couvert d’or et de prestige, de la soumission du faible au fort, de l’exploit et de la réussite individuelle“.Le hooliganisme entre genèse et modernité AuteursDominique Bodin du même auteur et al. L’étude du spectacle sportif, et en l’occurrence ici du hooliganisme, permet une réflexion de nature historique et sociologique, tant sur la structuration des identités de groupe que sur l’âge

une période de la vie dont il convient de trouver les critères distinctifs : adolescence, puberté, « trentenaires ». Au-delà de l’opposition à la vieillesse, on retrouve la thématique des anciens et des modernes. Concepts clés :  Nouveauté  Modernité Autres mots clés : éducation, autorité, solidarité, crise du lien social, etc. 2- S’appuyer sur des éléments de référence Histoire : Mai 1968, Tian’namen en 1989- La Querelle entre les Anciens et les Modernes à la fin du XVIIe siècle. Procès de

crédibilité des "sciences de l'éducation" est ici bel et bien engagée. Quel est leur rôle ? Vers une " histoire conceptuelle du pédagogique ". "Il faut étudier ensemble, croyons-nous, dans un même tout structural, les thèses religieuses, politiques, littéraires, esthétiques, … astrologiques bien souvent, de nos théoriciens en Pédagogie. Ces ont aux mêmes historiens à étudier Montessori catholique, théosophe et "pédagogue scientifique", Adolphe Ferrière astrologue, sociologue et zélateur de "l'Ere Nouvelle"

révolution d’octobre. « Toute l’histoire est contemporaine ! » (B.Croce) « Moderne » : un terme ambigu 1) Moderne = récent 2) Moderne = différent, nouveau  Par rapport à quoi ? On définira donc plus le Moyen-Âge comme une période entre la modernité et l’Antiquité. Histoire moderne 1) Terminus a quo = point de départ Les moments choisis comme terminus a quo sont symboliques.  Prise de Constantinople par les Ottomans (1453)  Cela signifie la fin de l’empire romain d’Orient  Les

FIGURES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIII LISTE DES TABLEAUX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XV INTRODUCTION DES PARADIGMES AUX THÉORIES DE LA MODERNITÉ . . . . . . . . . 1 PARTIE I LES APPROCHES CLASSIQUES : DU DÉBUT DU XXe SIÈCLE À LA FIN DES ANNÉES 1970 . . . . . . . . 11 Chapitre 1 La fondation : du début du XXe siècle à la fin des années 1930 . . . . . . . . 1.1. L’organisation scientifique