Module 5 Maternité

Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES MODULE N°: CONNAISSANCE D’ENTREPRISE SECTEUR : TERTIAIRE SPECIALITE : GESTION DES ENTREPRISES NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE PROPOSE PAR : Mme DRIEF NADIA MODULE : CONNAISSANCE D’ENTREPRISE 49 Durée : 90 H 80% : théorique 20% : pratique OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE SITUATION INTENTION POURSUIVIE Acquérir

temporelles de la procréation doivent-elles être repoussées? 34 a) L’« âge de procréer » : critère biologique ou exigence sociale ? 34 b) Procréer par delà la mort ? 37 4. Faut-il mieux prendre en compte l’intérêt de l’enfant à naître ? 43 5. Convient-il de répondre à l’« infertilité sociale » ? 46 a) Les femmes seules 46 b) Les couples de même sexe 50 B. COMMENT AMÉLIORER LA PRISE EN CHARGE DE L’INFERTILITÉ ? 54 1. Agir en amont 55 a) Améliorer l’information

Du point de vue de l'analyse économique, parmi les règles, conventions, lois qui régulent l'usage de la main d'oeuvre, il convient de distinguer celles qui relèvent de la protection des travailleurs ( labour standards) - telles que les congés maternité, les congés maladie, les restrictions d'horaires etc. - de celles qui portent sur la protection de l'emploi ( employment protection) : régulations du contrat de travail (notamment temporaires), du licenciement etc. Les premières sont une composante

Suis-je une entreprise autonome? 2.3.2. Suis-je une entreprise partenaire? 2.3.3. Suis-je une entreprise liée? 5 6 6 8 8 9 9 10 10 11 12 12 15 15 16 16 20 23 Conclusion 26 Annexes 27 I. Exemples illustratifs II. Texte de la recommandation III. Modèle de déclaration IV. Mesures pour prévenir l’abus de la définition 28 32 40 50 5 Introduction Extrait de l’article 2 de l’annexe à la recommandation 2003/361/CE Les micro-, petites et moyennes

congénital) du fait des conditions de vie de l’enfant. Cela laisse supposer, qu’on peut le rééduquer. Itard, va essayer. Il va appeler cela un traitement moral. Il pense pouvoir éveiller son esprit en s’appuyant sur ces convictions philosophiques. Pendant 5 ans, le doc va consacrer l’essentiel de son activité a rééduqué Victor. Il va rapporter très finement, tous les efforts éducatifs dans lesquels va être entouré Victor. Victor, n’atteindra jamais la parole (c’est peut-être du a la cicatrice de la gorges

OFPPT Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES MODULE N°: CONNAISSANCE D’ENTREPRISE SECTEUR : TERTIAIRE SPECIALITE : GESTION DES ENTREPRISES NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE PROPOSE PAR : Mme DRIEF NADIA MODULE : CONNAISSANCE D’ENTREPRISE 49 Durée : 90 H 80% : théorique 20% : pratique OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE SITUATION INTENTION POURSUIVIE Acquérir la compétence

de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES MODULE N°: CONNAISSANCE D’ENTREPRISE SECTEUR : TERTIAIRE SPECIALITE : GESTION DES ENTREPRISES NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE PROPOSE PAR : Mme DRIEF NADIA MODULE : CONNAISSANCE D’ENTREPRISE 49 Durée : 90 H 80% : théorique 20% : pratique OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE SITUATION INTENTION POURSUIVIE

4 1.1 Nouveau schéma d’organisation des baccalauréats de la filière sanitaire et sociale ……………..………………………….. 1.2 Horaires d’enseignement ……………………………………………………. 1.3 Généralités sur les périodes de formation en milieu professionnel …………. 4 5 6 2- Contenus de formation …………………………………………………………….. 2.1 Pôles de formation …………………………………………………………….. 2.1.1 Répartition des enseignements par pôle ………………………….. 2.1.2 Objectifs des enseignements …………………………………… 2.1.2.1 Finalités des enseignements

Université Virtuelle de Tunis 2006 Ce module porte sur les fondements économiques de base, Il couvre plus spécifiquement les mécanismes économiques élémentaires. On se concentre sur les comportements des agents économiques portant sur les biens, services et monnaie. Buts et objectifs du cours Le but de ce module est de familiariser l’étudiant inscrit en premier niveau avec l’économie en tant que champ de savoir. Plus spécifiquement, au terme de ce module, l'étudiant ou l'étudiante sera en mesure

selon la part relative des différentes sources de revenu, les individus n‟ayant pas de revenus d‟activité et du patrimoine supérieurs à la moyenne, semblent négocier plus difficilement le rééchelonnement de leurs prêts. Dans le cas inverse, la 5 négociation est plus aisée, le créancier l‟interprétant probablement comme un choc temporaire et s‟assurant des garanties de paiement à terme. Les contrôles par le nombre d‟emprunts et les taux d‟intérêts laissent supposer quant à eux que les chocs