Modèle De Réquisitoire

dit à ses frères : Je retourne dans le désert ! Malheur à qui prend ses sandales Quand les haines et les scandales Tourmentent le peuple agité ! Honte au penseur qui se mutile Et s’en va, chanteur inutile, Par la porte de la cité ! Ce réquisitoire sans appel contre l’art pour l’art est à la base même de toute poésie engagée. En libérant les hommes de la fiction, les poètes engagés les forcent ainsi à s’interroger sur la légitimité de la parole poétique. S’il fut reproché aux Romantiques

Cours 6 : Le nœud tragique, ou les passions sous tension. Etude suivie de l'acte III. I. Un acte sous le signe de la manipulation politique et amoureuse (scène 1) 1. Espoir et désespoir d'une reine · Phèdre prend conscience de la non-réciprocité de sa passion pour Hippolyte. Au début de la scène 1, elle interprète les réactions d'Hippolyte : « Ciel ! comme il m'écoutait ! Par combien de détours / L'insensible a longtemps éludé mes discours

Production Argumentative Présentation du cours L’objectif de ce cours est de familiariser les étudiants avec les techniques de l’argumentation, dans le but de leur permettre de rédiger un texte argumentatif à partir d’un texte "modèle", dont la structure argumentative aura été précédemment étudiée. Ce cours suivra donc une double démarche : - étudier des textes argumentatifs issus de genres et d’époques divers ; - mettre en pratique les procédés analysés dans une production personnelle,

conseil au rapporteur de chaque affaire aux relations avec les ministères ou le secrétariat général du gouvernement. La procédure juridictionnelle du Conseil, calquée sur la procédure de la juridiction administrative, n’est pas codifiée, elle est réquisitoire. Diligentée par un rapporteur nommé par le président, elle lui donne la possibilité de prendre toutes les mesures nécessaires y compris l’audition d’experts ou de personnes intéressés. La procédure est, pour l’essentiel écrite. Elle est secrète

production. De 1936 à 1935, Procès de Moscou = élimination des opposants à Staline Staline a pour surnom le "Vodj".En URSS, le parlementarisme est considéré comme étant au service de la bourgeoisie et permet l'exploitation des travailleurs.En URSS, le modèle mis en exemple est celui de l'ouvrier ou du paysan kolkhosien dévoué à la société communiste. Staline veut que l'Etat soviétique, collectivisation des moyens de production. En URSS, le mouvement de jeunesse est le Komsomol.EN URSS, les ouvriers se

caché): a) «un homme dévot n’est ni avare, ni violent, ni injuste, ni même intéressé». b) Or, «Onuphre n’est pas dévot». c) Donc, Onuphre est à la fois avare, violent, injuste et intéressé. L’implicite transforme donc la définition du dévot en réquisitoire où les vices d’Onuphre sont énumérés. Le narrateur accable ici son personnage. Une duperie réussie 7. On peut relever deux questions oratoires dans le texte (cf. l. 15 à 17 et l. 24). Elles sous-entendent qu’Onuphre cherche à éveiller chez

32h de lecture à Croisset à Ducamp & Bouilhet œuvre lyrique/romantique >> Flaubert peint fresques avec des mots, pas d'histoire Écriture Madame Bovary à cause «cancer du lyrisme» Volonté domination bêtise bourgeoise exécrée & tentation romantique (modèles littéraires romantiques) guérison lyrisme Fait divers romancé >> sujet terre à terre/ fait divers/ incident vie bourgeoise >> inspiration Delphine Delamare: femme officier de médecine mais rêve d'autre chose (vivait à Ry) // «Bovary» Bova + ry //

spectacle, atténuation de l’assassinat par Candide, disproportion de la peine, chute du texte dément avec fermeté ce qui se produit avant. Chapitre 17 : Eldorado A : critique 1 : Modèle idyllique : critique du pouvoir politique, vices sociaux, impossibilité d’accès au bonheur. 2 : Manque de la société B : Modèle 1 : modèle présenté : société égalitaire, basée sur les idéaux et les espoirs des Lumières. 2 : Impossibilité : tourner son idéal en dérision Chapitre 19 : le nègre de Surinam A : Constat

des critiques à l’égard de l’enseignement de son temps. On comprend que ses propositions s’inscrivent contre les anciens usages : l’exposé didactique se fait polémique. La critique de la pédagogie traditionnelle Le passage est un réquisitoire contre un enseignement qui asservit l’enfant et ne développe ni sa personnalité ni son intelligence. (Montaigne dénonce des méthodes : - la violence faite aux élèves : «On ne cesse de criailler à nos oreilles". Le verbe criailler, très péjoratif

Aristote ds La Politique : si les machines fonctionnaient seules grâce à des « techniques sophistiquées », on n’aurait plus besoin d’exploiter les hommes. PB : ces techniques sophistiquées ont malgré tout favorisé exploitation de l’H par l’H. II-Réquisitoire contre la technique 1) Le travail technicisé vide l’ouvrier de son humanité * Pb de l’ « esclavage industriel » = armée d’ouvriers envoyés au front du capitalisme comme chair à machines (esclavage + dur encore que celui de l’Antiquité) Augmentation