Modèle Texte Argumentatif

« vos sentiments », « malgré vous », « vous seule ». Par cette dernière parole il souligne le fait que la décision ne tient qu'à la princesse, qu'elle est la « maitresse du jeu ». Son discours est ainsi à la fois argumentatif et injonctif. Mme de Clèves tient un discours argumentatif également, mais elle se sert pour sa part de la concession: « Je sais bien qu'il n'y a rien de plus difficiles... », « Il est vrai... ». Elle tente de justifier sa position, notamment par « l'intérêt de [son] repos »

romantisme, à l’analyse d’un texte narratif, à la technique du plan détaillé et à la rédaction d’un commentaire composé (appelé aussi analyse littéraire). Réutilisez maintenant ces connaissances et habiletés pour reproduire la démarche que vous avez apprise et poursuivre le commentaire composé amorcé en autoévaluation. Rappel des habiletés nécessaires et des résultats attendus Habiletés nécessaires Résultats attendus Savoir cerner le sujet de rédaction Savoir préparer l’étude du texte : faire la mise en contexte

Français BTS, Foucher 2001, p.135. - Elaborer la grille d’analyse et élaborer le plan de la synthèse. Sem 2 suite : Séance 3, une heure Capacités C et E (apprécier un message ou une situation) - faire réagir à une thèse Objectifs : - fournir un modèle de fiche de lecture centrée sur le thème Présenter Effondrements, Jared Diamond, Gallimard, « NRF essais », mai 2006, voir Monde . Débattre sur la thèse de l’auteur Sem.3 Séance 4, deux heures Objectif : 2, du 20 mai 2006 Capacités A (communiquer

Exemple d’un plan de commentaire avec introduction et conclusion du passage « le discours du vieillard » dans supplément au voyage de Bougainville de Diderot, 1796. (Ceci n’est pas un modèle, mais un exemple. Votre réflexion personnelle peut évidemment mener à d’autres pistes de lecture) Introduction : La parution du livre est posthume en 1796. Diderot a entrepris l’écriture du Supplément au voyage de Bougainville suite au succès du réel récit de voyage de l’explorateur, Voyage autour du monde (1771)

elle sert de transition entre la Troisième et la Seconde. Ici nous vous présentons d’abord de manière pratique comment vous questionnerez les textes au lycée. Remettons-nous progressivement au travail ! Voici un premier texte pour commencer l’année, lisez-le attentivement. Texte 1 Rabelais, Pantagruel (1532) chapitre 8, édition modernisée, éd. du Seuil. Dans le roman de Rabelais Pantagruel, le bon géant Pantagruel, fils de Gargantua, le roi d’Utopie, doit faire ses études. Il parcourt d’abord

tant des hommes que des femmes sauvages Brésiliens, habitant en l’Amérique : entre lesquels j’ai fréquenté environ un an. « Nudité des Américaines moins à craindre que l’artifice des femmes de par-deçà » Sommaire • Introduction • I. Un texte argumentatif qui traite de la nudité des sauvages • II. Une argumentation critique : le blâme des Européens • III. Soi-même et l’autre : une réflexion humaniste sur l’altérité • Conclusion Introduction Contexte de l’œuvre Histoire d’un Voyage fait

vérifie que : ¨ tu as utilisé une copie modèle du CNED et respecté les conseils généraux (document « Modèles de copies et consignes », qui se trouve dans les « Informations et tutoriels », rubrique « Les indispensables »), ¨ tu as correctement numéroté toutes les réponses, ¨ tu as fait des phrases pour répondre aux questions, ¨ tu as relu ta copie pour l’orthographe et l’expression écrite. Bon courage ! PREMIÈRE PARTIE : (25 points) Lis attentivement le texte suivant, puis réponds aux questions en

5. Argumentatif 6. 1-Les genres de textes : Définition: Un genre littéraire est une notion de type catégoriel qui permet de classer des productions littéraires en prenant en compte des aspects de forme (poésie, récit, théâtre...), de contenu (aventure, journal intime...), de registre (fantastique, tragique, comique...), de style, etc. Théâtre a-définition : Le théâtre est un art partagé entre deux aspects : son texte, qui l'associe

CIV que la Marquise de Merteuil adresse à Mme. de Volanges et constitue un clair exemple de texte argumentatif « manipulateur » parce que la Marquise ne donne pas son opinion « sincère » sur le problème posé, mais choisit froidement ses arguments pour que sa destinataire (Mme. de Volanges) fasse exactement ce qu’elle veut. II. Analyse de la lettre : 1. Situation de communication. Ce texte argumentatif est une lettre dans laquelle Mme. de Merteuil introduit ses mots sous les signes explicites

Milords, je viens vous apprendre une nouvelle : le genre humain existe. Un frémissement indescriptible courut sur tous les bancs. Ces cheveux en forêt, ces enfoncements noirs sous les sourcils, ce regard profond d'un oeil qu'on ne voyait pas, le modelé farouche de cette tête mêlant hideusement l'ombre et la lumière, ce fut surprenant. Cela dépassait tout. On avait eu beau parler de Gwynplaine, le voir fut formidable. Ceux mêmes qui s'y attendaient ne s'y attendaient pas. Qu'on s'imagine, sur la