Mon Rêve Familier Champs Lexical

phrase ou la mort et la jouissance, autrement dit l’Eros et le Thanatos se mènent, illustre tout l’ambivalence de la situation. Le terme épectase le rappel aussi puisque celui-ci signifie depuis 1970 au sens familier le décès pendant l’orgasme. Tous ce passage est traversé par le chant lexical du plaisir - femme fatale et envoûtante L’expression femme fatale est fréquent lorsqu’on aborde la littérature et les arts de la fin du XIXème siècle, époque du symbolisme. Il faut donc préciser les deux

lorsqu'il s'agit de remettre de l'ordre dans le pays et de faire respecter les lois. Il faut bien que quelqu'un « mène la barque » dans la tempête, sous peine de naufrage. Cette métaphore assimile le roi au capitaine d'un navire. Un abondant champ lexical du bateau parcourt toute sa tirade et forme une métaphore filée : barque, eau, gouvernail, équipage, cale, radeau, mât, vent, voiles, vague, pont, barre, bateau. Le capitaine est alors parfois amené à prendre des mesures inhumaines, et à sanctionner

pas interrompu. - Ensuite, parce qu’il rappelle son importance en exposant à la jeune fille son rang social, « Prince », car son « père est roi de Corinthe ». Ces éléments lui donnent un sentiment de supériorité qui le poussent à se montrer familier avec le Sphinx, allant même jusqu’à lui déclarer : « donnons-nous la main ». Une certaine séduction est développée : ‘’Puis-je vous demander votre nom ? » De son côté, le Sphinx paraît réagir positivement à cette démarche de séduction. Mais en

« ne passent pas , ne passent jamais » l21 en parlant des balles ; ce qui exprime sa hantise pour la guerre. Cette nostalgie est perpétuée grâce à cette rétrospection et au souvenir de la prison à côté de laquelle il passait quand il était enfant. Un rêve qui s’oppose à la réalité, la réalité d’un présent plein de désillusion et équivalent de la mort et, où Bardamu a perdu la foi comme le prouve l’emploi du présent de vérité général dans les deux propositions : «  De la prison, on en sort vivant, pas

- Procédés d’insistance et d’amplification (hyperboles, superlatifs, gradations, rythmes croissants) - Amples périodes - Champs lexicaux de l’héroïsme, de l’exploit, du merveilleux Fantastique => Susciter l’incertitude, le trouble, l’angoisse, la peur. - Expression du doute (modalisation, interrogation) - Ruptures de la narration et jeux sur la focalisation - Champs lexicaux de la peur, de l’étrange, du monstrueux Lyrique => Exprimer ses sentiments personnels et les faire partager (joie /

le disqualifier et à le considérer comme irrationnel. Cette polysémie, qui fait varier la définition du terme entre texte littéraire à vocation politique et rêve irréalisable, atteste de la lutte entre deux croyances, l'une en la possibilité de réfléchir sur le réel par la représentation fictionnelle, l'autre sur la dissociation radicale du rêve et de l'acte, de l'idéal et du réel. Ainsi notre plan met-il en lumière cette polysémie voire cette opposition : I – L'utopie : un idéal, autrement

vellement des images. Les formes du lyrisme Les formes héritées du Moyen  Âge sont la ballade, le rondeau, la chanson (avec présence d’un refrain). Au xVIe siècle se sont fi xés le sonnet (importé d’Italie) et l’ode, traitant de sujets graves ou familiers. Le xxe siècle accorde une place de choix à la chanson. Certains chan- teurs sont aussi poètes : Georges Brassens, Léo Ferré et Jean Ferrat… 1. D’où vient le mot lyrisme ? 2. a. Quelles étaient les caractéristiques de la poé- sie lyrique à l’origine

similitude a son mythe de Thésée puis il est présente comme car il prend aussi sa source dans la chanson de gest. en effet, ce passage met en avant ces actes de bravoures. I )Le Combat ; La fiole ;Cycle du Roi Arthur ;L'équipement de chevaler ;Le champ lexical du combat ;Le vocabulaire du courage ;Le merveilleux ;Une épopée ;Une grande aventure ;Un héros épique ° Une hyperbole (ligne 27 ) met bien au courant les qualités mythiques de notre Héros II ) Inspiré par une chanson de gest ,c’est un long

réel. L’artiste doit alors imposer sa vision personnelle à l’humanité. Et nous montrer le sens profond et caché des événements.   Le procédé de la Bécasse. Rappel dans le but de vérifier s’il a été respecté par Maupassant. 4) Analyse de Aux champs (tableau de Lepage, Intérieur paysan ?); La rempailleuse ; La peur selon personnages, narrateur, registres, chute et incipit, thèmes, la femme, les procédés pour « faire vrai ». La rempailleuse : - Point de vue narratif : fin d’un dîner d’ouverture

temps du récit, de la narration) ? [pic] Quels sont les différents interlocuteurs du narrateur (réels et personnifiés) ? Comment sont-ils désignés ? Quelle est la place accordée au lecteur ? [pic] Comment le « dehors » est-il évoqué ? Relevez le champ lexical de l’intériorité heureuse (mais douloureuse) et de l’extériorité dangereuse. [pic] Quel est le ton des deux premiers paragraphes ? Comment évolue-t-il dans le troisième ? Comparez les différents registres de langue utilisés. Comment l’auteur-narrateur