Monologue Trivelin

didactique : apprentissage Quelles sont les fonctions du monologue de Trivelin ? -Egalité -Regard de l’autre Supériorité / Infériorité Nous : expressio du meneur de jeu Chp lex de l’humanité : « devenez meilleurs », « charité », « bonté », « rendre sains », « raisonnables »... Ponctuation Inversions des rôles Chp lex de la violence : barbarie, vengeance... Ch lex du médical : malade, guérir... INTRODUCTION : Situation du texte : Trivelin accompagné de Cléanthis et d’Euphrosine, rencontre Arlequin

théâtre à lire. 3) Cette image représente le monologue de Bérenger, le monologue final. On peut voir ici qu’il n’y a pas tant de décors ici, tout est sombre, on voit que les deux personnages présentent sur scène et sont illuminer avec une luminosité faible. Cette mise en scène a été représentée par Emmanuel Demarcy-Mota, avec Serge Maggiani dans le rôle de Bérenger en 2006. Cette image représente la même scène que l’image au-dessus, le monologue final de Béranger mais d’un autre metteur en scène

L’Ile des esclaves scène 3     Dans la scène 2, Trivelin est apparut accompagné par deux femmes qui ont elles aussi survécues au naufrage. Dans cette scène, Trivelin a présenté une sorte de cour d'humanité que vont devoir suivre Euphrosine et Iphicrate. C'est Euphrosine qui reçoit la première leçon et Cléanthis ensuite.   I- Le rôle de Trivelin, un rôle sérieux et divertissant à la fois   A) Trivelin thérapeute   -Trivelin invite Cléanthis à instruire le procès de sa maîtresse pour procéder

Euphrosine, une dame noble avec Cléanthis, sa servante et Trivelin, le gouverneur de l’île où ces deux femmes sont arrivées. La particularité de cette île repose sur le fait que lorqu’un maître arrive avec son valet, les rôles de ceux-ci s’inversent. À présent donc, on a Cléanthis qui joue le rôle de maîtresse et Euphrosine le rôle de servante soumise, d’où son absence de répliques le long de l’extrait. Cette permutation de rôles a été proposée par Trivelin, qui à présent juge l’imitation de Cléanthis, pour

de fées, on retrouve « le bien » et « le mal », dans « La Double Inconstance » « le bien » sont les personnages de Silvia et d’Arlequin et « le mal » se retrouve dans les personnages de Flaminia, du Prince, de Lisette et de Trivelin, mais on peut dire que Lisette et Trivelin jouent un rôle moindre comme Flaminia et le Prince. Ce sont des intrigants qui sont toujours présentés dans un conte de fées. De plus les personnages ont de style de vie différent, à une côte on a la bourgeoisie et à l’autre

OBJET D ETUDE : LE THEATRE DU XVII AU XXI (VERS LA LITTERATURE D’IDEES)SEQUENCE 2 : O.I. L’ILE DES ESCLAVES (1725) DE MARIVAUX (1688-1763)COMMENT UNE COMEDIE PEUT-ELLE FAIRE REFLECHIR A DE NOUVEAUX RAPPORTS SOCIEUX ?TEXTE 2 : 2, Le discours de TrivelinSEANCE 1 :Nouvel extrait et repérages préliminairesETAPE 1 : (Identique au commentaire) · externalisation des connaissances à l’aide du paratexte : Le mouvement (= contexte culturel de l’auteur)

(extrait) A l’acte I, scène 5, la fausse suivante c’est-à-dire Le Chevalier, a caché sa véritable identité et a exposé son plan à Trivelin ; sous son déguisement, elle doit attaquer le cœur de la comtesse et la séduire afin de la détacher de Lélio et de provoquer la rupture. Si elle réussit, sa maîtresse pourra épouser Lélio, revenu enfin à Paris. Dans le monologue de la première de l’acte deux, nous apprenons que le valet a décidé de hâter les projets de la fausse suivante qu’il a l’intention

Le monologue au théâtre Si l’on en croit les historiens du théâtre, le monologue est la première forme écrite du théâtre occidental puisque Thespis, considéré comme le premier auteur, a mis par écrit les dithyrambes improvisés en l’honneur de Dionysos et chantés par un seul auteur. Les monologues représentent un miment où les personnages s’expriment longuement sur scène. C’est un discours que le locuteur n’adresse qu’à lui-même et dont il est l’émetteur et le récepteur. Tandis que la tirade s’inscrit

l’espace, à quels gestes. Ensuite on donne les autres documents : - La didascalie de décor du Roi se meurt ainsi que le début de la pièce quand les personnages sont présentés et introduits par le Garde. - Un document sonore, l’enregistrement du monologue d’Auguste (Cinna, IV, 2) dit par Jean Vilar dans Théâtre aujourd’hui n°2. - Des images. Par exemple, celle de la tragédie de Macbeth (mise en sc. de J. P. Vincent, 1985) dans Nathan 3ème p. 159 ; celle du Roi se meurt (mise en sc. de Werler,

FRANCAIS (Monologue) IPHICRATE : Mais insolent, ne m’as-tu pas tutoyé ? (Lui tournant le dos) Je ne peux me faire malmener de la sorte ! Il est impensable de converser de cette manière avec un manant inculte. J’ai fais de belles études, je sais écrire de belles lettres. (Se retournant vers lui en rehaussant ses épaules et bombant son torse). J’ai un rang, un honneur qui ne peut être bafoué de la sorte. (D’un ton très moqueur) Un serviteur reste un serviteur! (Se forçant en se tenant les