Musculation Projet Sportif Bac

Projet de PME Sommaire Introduction I- L’idée 1- Les différents types d’idées 2- La protection de l’idée 3- L’idée de l’étude de cas II- Le projet personnel 1- le bilan personnel 2- L’analyse des contraintes du projet 3- La cohérence homme/projet III- Etude commerciale A- Théorie 1- Bien connaître son marché 2- Définir une stratégie commerciale B- Cas pratique 1- Choix du lieu et de l’implantation 2- Méthodologie 3- Analyse

 Première Partie : Emergence Et Conditions De Développement Des Loisirs I. Emergence du loisir (organisation, définition …) Pour comprendre les loisirs sportifs il faut les mettre en relation avec la pratique de loisir en générale (culturel). Le sport est considéré comme une pratique de loisir et une pratique culturelle. Les loisirs sont des parties prenantes du temps, du travail, de l’âge, de la culture, du sexe, et du sociale. Tout le monde ne pratique pas une activité physique. 1. XIXème siècle

d'une importante autonomie. Intersport International Corporation est principalement chargé de négocier certains achats pour le groupement et d'organiser la sélection des produits pour les marques propres du groupe comme : Energetics (fitne s, musculation, natation, course à pied), Firefly (vêtements, chaussures, sport d’eau), McKinley (sports outdoor et de montagne), Nakamura (cycles), ProTouch (sports d’équipe et sports de raquette), Tecno Pro (ski), ITS (premier prix), OZE (trottinettes et

jours, les étapes d’une démocratisation 2004) Pour A.Prost. Eloge des pédagogues 1985 « toute éducation est politique »G.MALGLAIVE («La formation alternée des formateurs», Revue française de pédagogie, 1975) écrit que «tout projet éducatif est réalisé en fonction d’un projet de société». G. ANDRIEU Justification d’un pdt et sa caution scientifique 1994 « L’EP n’est pas plus mécanique que physio, psycho ou sociologique, elle est affaire d’Emt et par ce biais elle est affaire de politique d’abord »

dépenses que de revenus, du fait de ses postes de consommations nombreux et importants. Le nombre de piscines publiques ne cesse d'accroître en France, et leur efficacité énergétique est un des enjeux majeurs aujourd'hui. Les différents acteurs des projets de piscines ou centres aquatiques cherchent à l'améliorer pour diminuer la consommation en énergie, et donc les dépenses financières. Au cours de ce TPE, nous allons voir quels sont les moyens mis en place pour améliorer cette efficacité énergétique

Savoir être pour agir avec sens DIPLÔME BAC+5 VISÉ PAR L’ÉTAT / GRADE MASTER MEMBRE DE LA CONFÉRENCE DES GRANDES ÉCOLES Établissement d’enseignement supérieur technique privé reconnu par l’État SOMMAIRE Avec ses 5 500 élèves, 26 000 anciens élèves et 5 campus au cœur de Paris, la qualité de son corps professoral et ses ressources matérielles, le Pôle ESG est un acteur majeur au niveau national et international en matière d’enseignement et de recherche en management. L’ESG Management School

matières 3 Introduction 4 Chapitre 1 : présentation du projet et étude de marché 6 Section 1 : présentation générale du projet 6 1.1Naissance de l’idée 6 1.2Descriptif du projet : 7 1.3Implantation : 8 1.4Profils des promoteurs : 9 Section 2 : étude de marché 10 1-Présentation du marché marocain  10 2-Tendances 10 3-Analyse SWOT : 10 4-Synthèse : 11 5-L’analyse de la concurrence 12 Chapitre 2 : étude technique du projet 13 Section 1 : les locaux 13 1.Hébergement : 14 2.Restauration :

certaine équité quant aux licenciés car on trouve 39% de femmes en 2007. Ce grand nombre de licenciés peut s’expliquer par le nombre d’équipements répartis sur le sol français : on en dénombre 313308 d’après la RES (Recensement d’Equipement Sportif). On peut noter une certaine homogénéité dans la répartition de ces équipements puisque les régions comportent à peu près le même nombre de courts de tennis. Cependant si on s’intéresse aux taux de pratique du tennis en France on remarque

.................................................... 10 ARGUMENT N°2 : LE RISQUE ................................................................................................................................................. 10 ARGUMENT N°3 : PROJET COMMUN ....................................................................................................................................... 11 ARGUMENT N°4 : CLIMAT DE MAITRISE .................................................................

PROJET PROFESSIONNEL Maison des Jeunes et de la Culture de Duclair Melle Hoffecard Lucie Sommaire I – Présentation générale 1 1) La ville de Duclair 1 A. Moyens d’accès 1 B .La Population 2 C. Infrastructures scolaires 5 D. Activités Economiques 5 1) La Maison des Jeunes et de la Culture (MJC) 5 2) Orientation politique de la MJC Duclair 1 II – Diagnostic 2 1) Présentation de la Structure 2 A. Localisation 2 B. Etudes des licenciés 3 C. Zone de chalandise 6 C. Concurrence directe et indirecte