Musée Pour Tous Bourdieu

laisse sous-entendre peut vous paraître choquante. Il semble difficile, à l’âge de la beauté démocratique, d’y apporter une réponse affirmative. Un des principes fondamentaux de nos démocraties modernes n’est-il pas celui du libre accès à la beauté pour tous, sans discrimination de statut social, d’âge, de sexe ou de culture ? Toutes les politiques culturelles contemporaines concernant la beauté artistique vont dans ce sens : enseignement de l’art dans les écoles, ateliers artistiques pour les enfants

statistique de Bourdieu à propos des publics des musées français, dont les résultats rejoignent le fait que certaines classes sociales vont plus au musée que d'autres. De plus pour justifier le fait que nous avons choisi les arts plastiques, nous pouvons les comparer aux arts de masses tels que le cinéma grand public, la musique rock et les romans de grandes diffusions ayant la particularité d'être diffusés en masse (radio, cinéma, télévision, ordinateur) permettant d'informer et d'attirer tous les publics

détermination est négation ; et les goûts sont sans doute avant tout des dégoûts, faits d'horreur ou d'intolérance viscérale (« c'est à vomir ») pour les autres goûts, les goûts des autres. Des goûts et des couleurs on ne discute pas: non parce que tous les goûts sont dans la nature, mais parce que chaque goût se sent fondé en nature - et il l'est quasiment, étant habitus -, ce qui revient à rejeter les autres dans le scandale du contre-nature. L'intolérance esthétique a des violences terribles. L'aversion

inscrites dans l'ordre des choses ( le nombre d'Or, Bach et ses regles) _ Les regles de l'oeuvre d'Art sont regies par les regles du monde = rapport objectiviste Nous sommes passe au XVIIIe s d'un rapport objectif a subjectif. C'est a dire que tous les philosophes vont prendre appui sur le sujet, la personne, c'est lui qui dira si ca lui plait ou pas... On passe de l'Art cosmologique a l'Esthetique subjectif On assiste a l'apparition du système des salons annuels au Louvre ou l'on expose

A- Qu'est-ce que la culture? 1- Définition sociologique. Nous devons distinguer le sens courant du sens sociologique du mot culture. En effet, si la culture au sens courant représente l'ensemble des savoirs et connaissances d'un individu (Bourdieu parle de « culture savante »), le sens sociologique désigne les manières de faire, de penser et de sentir propres à un groupe. C'est-à-dire qu'il désigne l'ensemble des valeurs, des normes, des représentations et des rôles propres à un groupe humain

Sociologie Dans sa lettre à Hetzel, Victor Hugo propose de réveiller le peuple ; Pierre Bourdieu estime que les intellectuels sont indispensables à la lutte sociale Les artistes en général vous paraissent-ils pouvoir, mieux que d’autres remplir ces missions ? Intro : Depuis tout temps, la société a besoin d’un porte parole pour s’exprimer, un leader qui puisse parler au nom de tous en regroupant les idées de chacun, les confortant, les soutenant. Mais quand un malaise national ou international

chances dans les sociétés actuelles pour un idéal méritocratique. En effet celle ci doit pouvoir assurer des chances égalitaires pour compenser les différences de capital culturel entre les classes sociales. L'école est donc là pour donner la chance à tous d'obtenir un diplôme et en assurant l'égalité des chances (Document 3) et éviter la reproduction du paradoxe d'ANDERSON. L'école ne regarde ni le sexe biologique, ni les origines ni le milieu ce qui va amener à une massification scolaire. Depuis

ARROJO Marion BIGAUT Marie CLAUDE Julie DELIERE Adrien ZIMMERMANN Sophie Rapport de sociologie sur Les héritiers, les étudiants et la culture de Bourdieu et Passeron Université Nancy 2 - AES Professeur de sociologie; Mme Henrion Jeudi 29 mars 2012 Sommaire Sommaire..................................................................................................................2 Introduction...................................................................................

devant une œuvre, il faudrait « se taire comme en présence d’un prince », sinon on « risquerait de n’entendre que sa propre voix » (Schopenhauer). Comment l’art, activité très codifiée et contrainte, permet-il le libre jugement ? S’adresse-t-il à tous ? I) Qu’est-ce que l’art ? A. Les règles de l’art a. L’art est, pour Kant, « une production qui fait intervenir la liberté, c’est-à-dire un libre arbitre dont les actions ont pour principe la raison » - De cette définition, on tire deux critères

exposition en l'honneur d'Arnold VAN GENNEP au musée d'ethnographie de Neuchâtel inaugurée en juin 1981 – "Naître, vivre et mourir. Actualité de VAN GENNEP." Le compte rendu, intitulé Les rites de passage aujourd'hui : actes du colloque de Neuchâtel 1981, a été rédigé sous la direction de Pierre CENTLIVRES et Jacques HAINARD et rassemble principalement les interventions d'anthropologues exerçant diverses professions (chercheur, professeur, conservateur de musée), mais aussi celle d'un théologien (Gaston