Nombre décimal

matériel |MATTYP |A40 | Les types sont alphanumériques (A), numériques (N), dates (D), monétaires (MN). Exemples : A40 : zone alphanumérique de 40 caractères N6 : nombre entier à 6 chiffres MN8,2 : nombre décimal à 10 chiffres, dont 2 après la virgule Travail à faire Établir les modèles conceptuel et logique des données. [pic] .[pic]

forcément des êtres vivants ! Dans ce chapitre, la population étudiée est celle de la 2nde 8. Son effectif total est N = . . Sur une population, on peut étudier un certain nombre de caractères ; soit qualitatif : le caractère étudié n’est pas mesurable ; soit quantitatif : les valeurs prises par le caractère sont des nombres. Exemple. Dans une population d’ordinateurs, la marque est un caractère qualitatif, la capacité du disque dur en Go est un caractère quantitatif. I Exemples de séries statistiques

cela implique chez l’élève ? Résoudre un problème, cela signifie traiter les informations données en faisant des inférences, c’est-à-dire en trouvant des informations qui ne sont pas écrites dans le texte. Pour cela : • Il va prendre des indices (nombres, mots, expressions) • Il va faire des analogies : avec quel autre problème que j’ai déjà rencontré je pourrais raccrocher celuilà ? catégorisation • Il va faire des déductions, des hypothèses Résoudre des problèmes : qu’est-ce que cela implique

Cours de quatrième Quatrième 1. Opérations sur les nombres relatifs. 2. Ecritures fractionnaires. 3. Les puissances d'exposant entier relatif. 4. Géométrie: bases. 5. La droite des milieux. 6. La propriété de Thalès. 7. Des expressions numériques. 8. Comparaisons de nombres. 9. Les équations. 10. Des droites remarquables dans le triangle. 11. La propriété de Pythagore. 12. Cercles et triangles rectangles. 13. Le cosinus d'un angle aigu. 14. La proportionnalité. 15. Exploitation de données statistiques

fonctions N o m b r e s e t c a l c u l s Bien démarrer : Les verbes de consignes .............................................. 4 Le calcul numérique (révisions) .......................................................... 4 I. Les nombres relatifs ...................................................................... 5 1) Additionner 5 2) Soustraire 5 3) Multiplier et diviser 5 4) Ecritures simplifiées 6 II. Fractions ......................................................

dans une cellule Range("A1") = "Bonjour" cela permet d’écrire « Bonjour » dans la cellule A1. • Ecrire dans plusieurs cellules Range("C4:E6") = 100.4 cela permet d écrire le nombre 100,4 dans toutes les cellules contenu d’écrire 100 4 dans la plage C4 à E6. • Pour écrire du texte il faut le mettre entre guillemets. • Les nombres à virgule s’écrivent avec un « . » en VBA. ESGF 2009 VBA Excel - Initiation 9 Lire à partir d’une feuille de calcul • Lire le contenu d’une cellule : Range("F1") = Range("C4")

relative commise en utilisant le résultat obtenu en 2a) à la place du résultat obtenu en 2b) ? On donnera le résultat en pourcentage dont on arrondira le taux au dixième près. 4) Le prix en francs étant un nombre décimal, le prix converti en euros par le moyen ci-dessus est-il un nombre décimal ? EXERCICE 3 1°) - [AB] est un segment de longueur 6 cm. Pour chacune des questions a), b), c) ci-dessous le candidat donnera une réponse sans justification : - soit en faisant une figure et en la décrivant

variable à une valeur différente de zéro. Le résultat des opérations entre W et un registre n'est pas nécessairement dans W; la destination peut être le registre, ce qui est souvent très efficace. On a donc des instruction comme Move #Valeur,W ; Le nombre Valeur est copié dans W Move W,MaVariable ; Le contenu de W est copié dans MaVariable Clr Compteur ; Initilalise la variable compteur avec la valeur zéro (2’00000000) Add W,Total ; Additionne le contenu de W au contenu de Total, et met le résultat

VC centaines, VM milliers Période (avec une résolution de 500 µs) F = 1/T Puis vitesse de rotation en fin de calcul Flag de passage par l’interruption Flag petite vitesse (1 si < 100 trs/mn) grande vitesse (0) Pour l'affichage Nombre représentant la fréquence f = 1/T Nombre représentant la seconde f = 1/T Pour Interruption BIT CLOCK porta.4 ORG 0x0000 GOTO main ORG 0x0004 GOTO inter ORG 0x0005 main: trisb=0x00 trisa=0x10 Option_reg=11010001b intcon.7=1 intcon.5=0 VU=0:U=0 VD=0:D=0 VC=0:C=0 VM=0:M=0

Chapitre 1 Divisibilité dans  1.  Page d’ouverture • Problème 2 Soit n le nombre choisi par Coraline. n s’écrit ab en écriture décimale, où a et b sont des nombres entiers naturels compris entre 0 et 9. Si a  b : ( a + b ) + ab + a - b = 35, donc a(2 + b ) = 35. a et 2 + b sont diviseurs de 35. Les diviseurs positifs de 35 sont 1, 5, 7 et 35. • a = 1 et b = 33 : impossible. • a = 5 et b = 5 : convient. • a = 7 et b = 3 : convient. • a = 35 et b = -1 : impossible. Si a 