Note Argumentée

de philosophie, toutes séries Descriptif de l'épreuve I. Comment aborder la philosophie au lycée Si la philosophie telle qu'elle est enseignée en classe de Terminale peut être l'objet d'une épreuve au baccalauréat, laquelle sera sanctionnée par une note, c'est qu'elle est, comme tous les autres enseignements, une discipline scolaire. Le « piège » alors, c'est de croire qu'il suffit d'avoir des idées sur la question posée pour pouvoir s'en sortir correctement le jour de l'examen, car ce n'est pas le

proportions prévues au tableau. IV – Tableau des spécifications – Objectifs et compétences : Objectifs et compétences Importance ( %) Application 30% Compréhension 30% Analyse 20% Synthèse argumentée : ( compétence d’intégration) Il s’agit d’une synthèse argumentée à présenter suivant le plan ci-après : - Introduction : Accroche, définition des termes, problématique, plan. - développement : Parties et sous- parties, avec transitions ; - conclusion

candidat, à l'exclusion de toute autre appréciation sur les conditions de recevabilité de la candidature. Dans le cas où, le jour de l’interrogation, le jury a un doute sur la conformité du dossier, il interroge néanmoins le candidat. L’attribution de la note est réservée dans l’attente d’une nouvelle vérification, mise en œuvre selon les modalités définies par les autorités académiques. Si, après vérification, le dossier est déclaré non-conforme, la mention « non valide » est portée à l’épreuve. ATTENTION

du diplôme ;  Eventuellement des illustrations (photo, dessin, logo) mais obligatoirement en rapport direct avec votre travail. 2.1.2. Page de garde : elle reprend la couverture sans les illustrations ni les couleurs. 2.1.3. Page blanche 2.1.4. Note de confidentialité : certaines entreprises souhaitent que les données figurant dans le rapport restent confidentielles. Le rapport ne pourra donc pas être communiqué à quiconque souhaiterait le consulter. 2.1.5. Remerciements : aux personnes qui vous

et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale calculée sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Le sportif est-il encore un héros ? Thématique : la fabrique du sportif Plan proposé

reprendre entièrement ou en partie afin de le personnaliser et de préparer au mieux le questionnement du jury ; il lui permettra en outre de respecter la forme et le fond du dossier et ainsi d’éviter une mauvaise interprétation du règlement d’examen (et la note de 0 qui va avec) ; 1 fiche d’auto-évaluation afin que le candidat puisse être sûr de la validité de son dossier et de sa préparation individuelle à la soutenance orale. FICHE DE PRESENTATION DE L’EPREUVE Contexte de l’épreuve

SCOLAIRE - Une présentation correcte du livret scolaire est indispensable pour permettre au jury de porter un jugement fiable sur les indications qu'il renferme. Il conviendra en particulier de veiller à : 1. renseigner chaque ligne du livret par une note et une appréciation reportées par le professeur responsable de l'enseignement correspondant ; 2. compléter toutes les rubriques en particulier celles qui comportent des informations statistiques ; 3. tracer au verso le graphique qui ne prendra en compte

interne de perspectives budgétaires, qui se déroule en deux étapes : - Première étape : la programmation pluriannuelle stratégique Ce travail aboutit à la rédaction d'un document appelé « programmation » qui comporte, en plus d’une note de synthèse sur la problématique définie par chaque bureau sectoriel de la direction du budget, une description de la dépense. Toutefois, ces dernières (les dépenses) ne sont pas décrites dans les dossiers de programmation, mais présentées

beaucoup d’intérêt. Une dissertation c’est avant tout un problème posé, une série de questions auxquelles il faudra répondre. C’est donc une démonstration : vous devez construire une réponse à la question posée, clairement exposée et solidement argumentée. Les évènements historiques vous servent donc uniquement de preuves pour avancer vos idées. Il s’agit de répondre à des questions que l’histoire nous pose afin de donner du sens au passé, de mieux comprendre ces faits, et, partant, notre époque

candidat, à l'exclusion de toute autre appréciation sur les conditions de recevabilité de la candidature. Dans le cas où, le jour de l’interrogation, le jury a un doute sur la conformité du dossier, il interroge néanmoins le candidat. L’attribution de la note est réservée dans l’attente d’une nouvelle vérification, mise en œuvre selon les modalités définies par les autorités académiques. Si, après vérification, le dossier est déclaré non-conforme, la mention « non valide » est portée à l’épreuve. ATTENTION