Note Argumentée

l'Économie-Gestion s'effectue dans l'établissement de formation. Elle est réalisée dans le cadre des activités habituelles d'enseignement par un formateur d'Économie-Gestion ayant ou ayant eu le candidat en formation. Elle donne lieu à une appréciation et à une note proposée au jury. Guide d’accompagnement pédagogique - Économie-Gestion (secteur de la production) - 15 décembre 2010 Page 3/15 SITUATION 1 : les évaluations significatives Les évaluations significatives sont réalisées dans le cadre des activités

sites les plus pertinents et vérifie la validité de tes sources (Quelle est la date de publication du site ? Qui en est l’auteur ? Est-il qualifié dans le domaine ?). ► Associe entre elles et classe toutes les informations trouvées sur le sujet. ► Note les références des ouvrages consultés, l’adresse des sites internet sélectionnés, le nom des musées ou monuments visités : cela t’aidera à expliquer ta démarche de travail. ETAPE IV : Evaluer sa propre recherche ► Vérifie si ton travail est conforme

et troisième questions (notée ici aussi au tableau par le professeur) -De quels ingrédients se compose le choco 2 ? -Quel est votre choco préféré et pourquoi ? Une fois que tout le monde a terminé, on répond tous ensemble aux questions. Le prof note les réponses sous chaque question sans porter aucun jugement. Il dévoile la « marque » des pots mais ne fait aucun commentaire. L’objectif pédagogique poursuivi est ici de mettre les élèves en questionnement à partir d’une activité ludique. Elle

documents d’un nombre variant de 1 à 5. Il peut s’agir de textes, d’images, de cartes ou de statistiques. Si certains des documents font référence à des personnages historiques jugés d’importance secondaire – et donc moins connus –, vous disposerez d’une note de bas de page. De là, il vous faudra extraire les informations essentielles, les ordonner, les classer par thèmes, par centres d’intérêt et d’importance afin de les réintégrer dans une synthèse où, bien évidemment et là encore, vos propres connaissances

synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Quelles sont les voies possibles pour réussir dans l’action ? Thématique : La place essentielle de la ruse Plan

à l'exclusion de toute autre appréciation sur les conditions de recevabilité de la candidature. Dans le cas où, le jour de l’interrogation, le jury a un doute sur la conformité du dossier, il interroge néanmoins le candidat. L’attribution de la note est réservée dans l’attente d’une nouvelle vérification, mise en œuvre selon les modalités définies par les autorités académiques. Si, après vérification, le dossier est déclaré non-conforme, la mention « non valide » est portée à l’épreuve. ATTENTION

2 cm et 12,7 cm, ce qui correspond aux résultats précédemment obtenus. Éléments d’évaluation Extraire et exploiter l’information Document 1 : distance entre les frettes Document 2 : lien f, L, T et  Document 3 : lien f / note dans la gamme tempérée passage d’une note à la suivante par appui sur la case en dessous pour raccourcir la corde Raisonner proposition de démarches cohérentes proposition pertinente de vérifications simples des résultats obtenus regard critique sur les résultats Calculer

Compte-rendu de lecture ● Di Vora Romain ● Classe de NRC 1 Rappel : Expression (3 points) Utilisez le correcteur orthographique !! ● Note : 15/20 - ABCD Aspects bibliographiques (1 point) ● Titre : La ferme des animaux ● Auteur : George Orwell ● Date de première publication : 1945 ● © éditeur, collection, année d'édition : Gallimard collection Folio ● Remarques : Genre et registre littéraires ● Genre : (2 points) Roman / Nouvelle :

constitué de deux parties. Ce dossier est réalisé en classe, sur une durée limitée. Oral : La seconde partie du dossier donne lieu à une présentation orale de 10 mn. Première situation ( en classe de première ) 30% de la note globale Le candidat procède à une collecte argumentée de références et réalise un dossier limité à 5 formats A3 ... Cette partie se déroule dans le courant du second semestre de la classe de première. Le candidat montre qu’il est capable de Repérer de façon autonome les caractéristiques

façon à ce que les activités (apprentissages scolaires et activités calmes périscolaires) soient le plus en accord possible avec le rythme naturel des enfants. Tous les experts en chronobiologie s’accordent à dire qu’entre 13h30 et environ 14h30 on note une diminution sensible de la vigilance et des performances des enfants. Cette période est donc peu propice aux activités exigeant une mobilisation intellectuelle élevée. En revanche, elle doit permettre aux enfants un certains « repos intellectuel