Note De Problématique

plusieurs problème(s) que l’étudiant aura dégagé(s) des activités mises en œuvre et que le mémoire est l’occasion de « penser » ; il s’agira là encore de mobiliser des concepts et des points de vue théoriques et méthodologiques en vue d’élaborer une problématique, d’entreprendre un travail empirique et d’élaborer des préconisations On retiendra donc que le mémoire professionnel ne peut en aucun cas être assimilé à un rapport de stage ou d’activité de travail (ce que pourrait laisser croire l’ancrage dans

cf2id.fr – contact@cf2id.fr Page 3 SOMMAIRE - FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE CATEGORIE A ATTACHE DE CONSERVATION DU PATRIMOINE Épreuve de composition écrite……………………….p 14  Externe / Interne / 3ème concours  Spécialité Musées Épreuve de note de synthèse …………………….p 14  Externe / Interne / 3ème concours  Spécialité Musées BIBLIOTHECAIRE TERRITORIAL Concours ………………………………………………………....p 15  Externe / Interne  Spécialité Documentation ou Bibliothèques CATEGORIE B ASSISTANT DE

réalisation d’une étude déterminé(e) par l’entreprise. Durée et période Contrat de vingt-quatre mois en entreprise. Évaluation Elle s'effectuera sur la base : d’un rapport écrit : 40 % de la note finale d’une soutenance orale : 50 % de la note finale d’une note d’évaluation en entreprise : 10 % de la note finale. Méthodologie conseillée Pour le mémoire professionnel, l'étudiant se devra d'intégrer : le vécu de l'entreprise les connaissances acquises durant la scolarité à l'EGC sa réflexion

de la forme. Faute d’avoir délimité correctement le sujet, la problématique est parfois sans intérêt ou alors assez éloignée du sujet. Les développements ne font que suivre. Voici quelques conseils destinés à vous aider dans la préparation de ce devoir. Bien évidement, il ne s’agit que de quelques indications qu’il vous faudra expérimenter, développer voire adapter. Mais la lisibilité et la compréhension de votre travail, donc sa note, en dépendent. I. La forme de la dissertation juridique

Orientation du stage Le stage est une occasion unique pour l’étudiant d’appliquer les connaissances théoriques et pratiques qui lui ont été enseignées en classe. Il favorise l’apprentissage de connaissances nouvelles, la compréhension des problématiques rencontrées et permet d’appliquer les théories et principes acquis dans le cadre de sa formation. À la fin de son stage d’initiation, le stagiaire devra :  S’être familiarisé avec les pratiques professionnelles en vigueur dans l’organisation

missions effectuées dans   l’entreprise,   l’étudiant   va   maintenant prendre du recul et mettre en perspective les questions du terrain grâce à un travail de recherche plus approfondi. En Bac+4, l’étudiant  doit comprendre et faire émerger les problématiques liées à une fonction de  l’entreprise.   En Bac+5, le  périmètre  sera  élargi  à  l’entreprise  dans  son écosystème global. Les travaux feront l’objet  d’un  suivi  pédagogique qui accompagnera l’étudiant  dans le choix de son sujet, dans le

EPREUVE D’HISTOIRE/GEOGRAPHIE CAP * L’épreuve orale d’Histoire/Géographie est notée sur 10 points. Elle s’associe à l’épreuve écrite de Français, notée également sur 10 points. La note sur 20, obtenue dans ces 2 épreuves, est au coefficient 3. L’épreuve d’histoire-géographie est un oral d’une durée de 15 minutes. Il s’agit de présenter 2 dossiers de 4 pages chacun : * un dossier en rapport avec le programme d’Histoire. * Un dossier en rapport avec le programme de Géographie

management (ISEM), université de Montpellier I La mesure sociale, traduite par la mise en œuvre d'indicateurs sociaux, ne constitue pas une problématique récente. Elle s'inscrit dans une longue quête, depuis les expérimentations en matière de comptabilisation des ressources humaines durant les années 1960 aux États-Unis sous la direction d'Éric Flamholtz (voir note 1) , jusqu'aux approches récentes de mesure du capital humain, développées notamment dans les pays scandinaves. En France, la législation

HEC Voie littéraire NBRE CANDIDATS MOYENNES ECARTS-TYPE 325 9,54 3,03 325 9,54 3,03 HEC 242 9,60 3,09 ESCP-EAP 289 9,59 2,98 RESULTATS GLOBAUX VOIES PREPARATOIRES Littéraire ECOLES UTILISATRICES Les copies ont été notées de 2 à 19. Les copies notées entre 2 et 4 ne comportaient qu’une introduction. Quelques excellentes copies ne parviennent pas à masquer un niveau nettement moins bon que l’an dernier. La moyenne est proche de 10 mais beaucoup de copies peinent à dépasser 9/20. Le

PETIT GUIDE DU MEMOIRE DE L3 Elisabeth Cudeville, elisabeth.cudeville@univ-paris1.fr Charlotte Guénard, charlotte.guenard@univ-paris1.fr La rédaction de ce guide s’appuie et reprend parfois une note de Victor CASTELHANO 1999, disponible sur internet. Ce petit guide vous permettra de mieux comprendre nos attentes, ce qui est essentiel puisque c’est sur votre capacité à y répondre que vous serez en grande partie évalués. Il vise également à vous donner quelques conseils et à vous rappeler quelques