Objectifs Stage Handicap

------------------------------------------------- Rapport de stage effectué au sein de la fondation Rita Zniber Travail réaliser par : Anass baqarrou Encadrer par : Année de formation : 2011/2012 Année de formation : 2011/2012 Mme chadia belhadi Sommaire Dédicace ………………………………………………………………………….4 Remerciements…………………………………………………………………4 Introduction……………………………………………………………………

j’ai réalisé un stage de quatre mois au sein d’un foyer d’accueil médicalisé. Ayant eu l’opportunité, avant mon entrée en formation, d’effectuer un stage au côté de personnes adultes en situation de handicap, j’ai souhaité renouveler cette expérience. Ainsi, cela me permettrait d’approfondir mes connaissances en ce qui concerne le public accueilli, de même que le travail des professionnels, et plus particulièrement celui des éducateurs, auprès de ces personnes. À travers ce stage, je souhaite avant

Spécialité : Technologie et Handicap Rapport de stage M2 La Problématique du Handicap dans l’Entreprise L’accessibilité des conditions de travail et de l’offre de service Paris, Septembre 2010 1 « Parce qu’un monde sans différences serait un monde indifférent » Mission Handicap, GMF Assurances 2 3 Résumé L’acceptation et l’intégration de la différence est, depuis toujours, une gageure permanente au cœur des sociétés humaines. La notion de handicap, en particulier, présente

  Mon stage de 1ere année de moniteur – éducateur s’est déroulé dans un I.M.E dépendant de l’association A.F.A.E.I. L’ASSOCIATION A.F.A.E.I (Association Familliale d'Aide à l'Enfance Inadaptée) HISTORIQUE : L’A.F.A.E.I est une association privée reconnue d’utilité publique, selon la loi 1901 et à but non lucratif (loi locale 1908). Elle a été créée en 1960 par les parents d’un enfant en situation de handicap. Elle accueille des personnes (1000 environ) ayant un handicap mental domiciliées

Introduction I. OBJECTIFS II. MOYENS MISE EN PLACE POUR ATTEINDRE MES OBJECTIFS III. MES CRITERES D’EVALUATION IV. CALENDRIER D’ACTION Introduction : Je suis en fin de première année de formation Moniteur Educateur à l’IRTS de la Réunion, session 2014-2016. Les enseignements sont élaborés en lien avec le référentiel de compétences au même titre que la formation pratique et ne saurait être dissociée de cette dernière. Dans cette perspective, j’ai effectué mon premier stage de découverte

 1. Présentation générale de l'EPANOU qui accompagne, éduque, aide les personnes en situation de handicap L'EPANOU est une association loi 1901. Elle appartient au secteur privé à but non lucratif. Elle a ouvert ses portes en 1955 pour accueillir quelques enfants en situation de handicap. En 1968, elle est reconnue d'utilité publique par le biais de l'Union des Associations de Parents de personnes handicapées mentales et de leurs amis (UNAPEI). C'est la première fédération d'association française

au cours d’un stage dans un Institut d’Education Motrice qu’une action sur le tri des déchets a pu être mise en place afin d’informer le public handicapé de ce geste à appliquer au quotidien. I. Contexte 1). Le type de structure L’IEM (Institut d’Education Motrice) a été construit en 1974 d’après la mission principale de l’ARAHM (Association Régionale « l’Aide aux Handicapés Moteurs » crée en 1965). Cette mission est de dépister et de servir les jeunes et les adultes handicapés moteurs et de

écrit vient clôturer mon stage de deuxième année. Celui-ci s’est déroulé au sein de l’ITEP Marie Moreau à St Nazaire, auprès d’un groupe accueillant des enfants ayant des troubles du comportement et de la conduite. Ce stage a été l’occasion pour moi de travailler auprès d’un public enfant et m’a permis, entre autre, de découvrir ce que sont les troubles du comportement. Ce dossier a pour objectif de présenter brièvement l’établissement, dans lequel j’ai effectué ce stage puis de présenter le rôle

certaine maturité. Ma sensibilité envers les problèmes sociaux et humains a trouvé son prolongement dans le fait d’être dans une démarche d’aide, de conseil et d’écoute. Aujourd’hui, j’envisage de travailler auprès des personnes en situation de handicap physique ou mental, sans pour autant exclure la possibilité d’être confrontée à d’autres problématiques (exclusion social, personnes vieillissante) qui sont sources d’enrichissement et de développement de compétences professionnelles. Pour pouvoir

  1  DOSSIER INSTITUTIONNEL    J'effectue  mon  stage  de  première  année  dans  le  secteur  du  médico­social  au  sein  d’un  Institut  Médico­Educatif  (IME)  accueillant  des  enfants  et  des  adolescents,  déficients  intellectuels,  âgés  de  6  à  20  ans.  .  Une prise en charge est prolongée  au­delà  de 20 ans  au titre de l’amendement Creton.  Dans  un  premier  temps  je  vous  présenterai  le  cadre  juridique  et  institutionnel  de  l’établissement,  puis  j’aborderai  la  position