Orale Communication Module 5

arrêté du 24 juillet 2008 Programme Pédagogique National GEII 2 Sommaire 1 Présentation générale de la formation................................................................................5 1.1 Compétences professionnelles et technologiques visées : ........................................5 1.2 Métiers et secteurs d’activités.................................................................................6 2 Formation ....................................................................

Etudiants, Employés, Cadre de Direction, Chefs d’Entreprises etc., PERFECTIONNEZ VOTRE COMMUNICATION ECRITE ET VALORISEZ CETTE COMPETENCE AVEC LA CERTIFICATION VOLTAIRE ! Objectif : améliorer sa pratique du français oral et écrit. Développer ses performances dans la maîtrise de la langue française écrite Outils fournis : licence d’accès 12 mois (24h/24) à Projet Voltaire Pro et Pont Supérieur + 1 ouvrage « Maîtriser l’orthographe avec la Certification VOLTAIRE » Ed. Eyrolles Durée de la formation

SUR LES DIFFERENTS CRI TERES 1/ Degré de satisfaction - Et es- vous globalement satisfait de cette expérience pédagogique ? - Quels sont pour vous les point s fort s : Quels sont les points faibles de cette expérience d’apprentissage : 1 2 3 4 Module optionnel 3ème année APP 2003-2004 BILAN INDIVIDUEL 2/ Mobiliser, exploiter et développer les connaissances Ce travail vous a t il permis de : - Identifier et mobiliser des savoirs existants : - Identifier les connaissances nouvelles à acquérir

contenu des unités de valeurs La formation se déroule sur 10 semestres (2 semestres par an) et s’articule autour des modules suivants : Module Techniques Comptables et Financières, Module Management, Module Méthodologie et Communication, Module Pédagogie Active et Professionnalisation Ces modules sont agencés de la 1ère à la 5ème année suivant des objectifs pédagogiques précis. Chaque module a un objectif pédagogique particulier permettant de développer des aptitudes professionnelles de l’étudiant et sa

des divers aspects du vocabulaire français contemporain. La réalisation de ce but doit permettre d’atteindre un double résultat : - élargir le lexique dont les étudiants disposent et le rendre plus précis en vue d’une communication écrite ou orale plus riche, plus rigoureuse, plus personnelle ; - faciliter l’accès à des énoncés complexes, diversifiés, et conduire à une lecture et une analyse plus profondes et plus fines. Après l’étude de la discipline l’étudiant

situation d’évaluation 1ère situation d’évaluation Enfin de première professionnelle Mai - fin juin Evaluation écrite 1 heure 9 points au moins deux modules1 à 7 sur 6 points + module 8 sauf 8.3 sur 3 points Elle prend appui sur des situations de la vie quotidienne ou professionnelle accompagnées d’une documentation. Module 8.3 Elle prend appui sur les résultats obtenus lors de la formation Prendre en compte les résultats obtenus lors de la formation de base au secourisme ou du recyclage SST Evaluerd’une

Modèle de livret scolaire et règles de présentation Les épreuves professionnelles (dossier, organisation, déroulement, évaluation) Annexes 5 et 5 bis Page 14 Page 16 E4 - Communication professionnelle en français et en langue étrangère - Forme ponctuelle - CCF Annexes 6 et 6 bis Page 19 Page 20 E6 - Action professionnelle - Forme ponctuelle - CCF F2 Module de spécialisation Annexe 7 Page 23 Les modèles de documents à utiliser Annexe 8 Annexe 9 et 9 bis Annexe 10 Annexe 11 Annexe 12

secondaire 2 ) Manuel «L’œil et la Plume » de Belin Module 1 : Atelier de la rentrée Semaine 0 Atelier de la rentrée… ( on ne le fait pas… ) Il s’agit de revoir quelques notions de l’an dernier… Module 2 : La Ficelle de Guy de Maupassant Semaine 1 Étude du texte : Présentation du module 2 + « Entrer dans La Ficelle par l’image » p.23 « Repères » p.24-25 oralement avec moi. La Ficelle ( partie 1 ) p.26-27 lecture + Questions p.27 no.1 à 7 + Expression orale p.27 no.8 La Ficelle ( partie 2 ) p.28-29 lecture

Contenu de l’épreuve Epreuve orale : durée 40 mn Coefficient 5 Soutenance orale d’un projet d’action présenté dans une note de 10 pages + 5 pages d’annexes maximum Retranscription de tout ou partie d’un projet Ce projet doit être réalisable mais pas forcément réalisé Compétences évaluées Coordonner une équipe : rôle du chef de projet Impulser et/ou concevoir et/ou conduire des actions de conseil, d’animation ou de formation dans les domaines de la vie quotidienne L’objet de ce projet

....................................................................................... 2 PROGRAMME DES COURS DE SCIENCES ECONOMIQUES Considérations méthodologiques générales ............................................................... 5 ECO 17 Organisation des entreprises de tourisme I............................................ 8 ECO 18 Informatique de gestion .......................................................................... 18 ECO 19 Organisation des