Organisation sociale

DANS LE MANAGEMENT PUBLIC …………………………………………………………………………………….6 PHILIP KOTLER ET LE MARKETING DU SECTEUR NON MARCHAND…..……………………………………………………………………………9 RESUME DE L’OUVRAGE : « STRATEGIC MARKETING FOR NON PROFIT ORGANISATIONS »..…………………………………………………………………….14 RESUME DE L’OUVRAGE : « SOCIAL MARKETING : IMPROVING THE QUALITY OF LIFE »………………………………………………………………………25 CONCLUSION……………………………………………………………………………..33 LES REFERENCES UTILISEES………………………………………………………...34 LES OUVRAGES DE PHILIP KOTLER…………………………………………………35

Valeur sociale Programme | Classe première STMG – Sciences de gestion | Place dans le programme | Thème : GESTION ET CREATION DE VALEURQuestion 2 : Comment la gestion d’une organisation contribue-t-elle à la création de différentes formes de valeur ?Contexte et finalités : l’élève est capable de ? rien de précisé dans le programme : on peut supposer :-découvrir la notion de la valeur sociale -identifier les partenaires concernés par la valeur sociale-mettre en évidence la difficulté de l’évaluation

Livre du professeur 1re STMG Management des organisations Alain Caillat Agrégé d’économie et gestion Inspecteur d’Académie Inspecteur pédagogique régional d’économie et gestion Camille Cornudet Agrégée d’économie et gestion Professeur à l’École Nationale de Commerce, Paris Emmanuelle Bidault Certifiée d’économie et gestion Professeur au lycée Jean Zay, Orléans À télécharger gratuitement sur www.hachette-education.com : – les quiz autour des prérequis pour les 12 chapitres (PDF)

Entreprise et Organisation : Chapitre 1: Définition et Finalité: Qu’est ce qu’une entreprise? Définition: Unité de production qui acquière sur les marchés des facteurs de production(W et K) en vue de produire des biens et d’offrir des services pour satisfaire les besoins solvable des clients sur un marché. But de l’entreprise: Faire des profits, mais aussi optimiser toutes les activités de l’entreprises -> satisfaire la clientèle, faire face à la concurrence, rôle sociale et sociétale

Compétences-clés et ingénierie des dispositifs Compétences clés et organisation de la formation Pour une organisation « autonomisante » Guide méthodologique Septembre 2009 GIP Expérience /CAFOC de Nantes Compétences clés et organisation de la formation Septembre 2009 1 Avoir l’intention de développer des « compétences clés » impose bien évidemment de considérer les apprentissages à proposer, la relation pédagogique à instaurer. Mais si cela est nécessaire, est-ce suffisant

nationales). Lors de sa création, le groupe doit respecter certaines formalités dont celle de déposer ses statuts (acte constitutif d’une société ou d’une association rédigé par écrit qui pose les objectifs et les règles de fonctionnement de ladite organisation) auprès des autorités compétentes (préfecture pour les associations, greffe du tribunal de commerce pour les entreprises). II – Les contraintes de l’action collective : (doc page 11) Tous les groupes organisés sont soumis à des contraintes

Contingence de l'organisation

 1. Il n'y a aucune méthode universelle ou meilleure manière de gérer une organisation. 2. Le conception (design) d'une organisation et ses sous-ensembles doivent « équiper » de l'environnement.
 3. Une organisation efficace est non seulement une bonne « intégration » avec son environnement, mais également entre ses sous-ensembles 4. Les besoins d'une organisation sont mieux satisfaits quand elle est correctement conçue et le modèle de gestion est approprié tous les

de salariés dans son champ d’application et un ou plusieurs employeurs ou organisations d’employeurs. – C’est aussi le résultat d’une négociation. Documents 2 et 3, p. 67 3. Repérez et précisez le domaine de chaque niveau de négociation. À chaque niveau de négociation correspond un domaine ou champ d’intervention. – Au niveau de la branche, il s’agit d’organiser les conditions d’emploi, de travail et les garanties sociales pour toutes les entreprises qui relèvent de la même branche. – Au niveau de

UNIVERSITÉ TOULOUSE – LE MIRAIL DIPLOME d’ÉTAT D’INGÉNIERIE SOCIALE Promotion DEIS 2 - 2008 - 2011 LE PARTENARIAT DANS LA PROTECTION DE L'ENFANCE: DES ENJEUX IDENTITAIRES ET ORGANISATIONNELS Toulouse Octobre 2012 Mémoire présenté par Catherine COMPAN Noms des Directeurs de recherche Mme Saint MARTIN Mme PAGES Table des matières INTRODUCTION .................................................................................................................... 4 PREMIERE PARTIE : CONTEXTUALISATION

Jean-Michel Plane THÉORIE DES ORGANISATIONS 4e édition © Dunod, Paris, 4e édition, 2013 ISBN 978-2-10-058930-2 SOMMAIRE Avant-propos 7 CHAPITRE 1 L’école classique de l’organisation I F.W. Taylor et le taylorisme 10 1 Les fondements de la pensée de F.W. Taylor 10 2 Les principes de la direction scientifique des entreprises 3 II Les apports et les limites du modèle taylorien 11 12 14 1 L’état d’esprit et la méthode de H. Ford 2