Outils Pour Elaborer Projet Professionnel

ANNEXE I Référentiel des activités professionnelles Référentiel de certification Référentiel des activités professionnelles Dans le cadre de l’exercice et de la promotion des droits des publics, le titulaire du BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social, participe à la réalisation des missions dévolues aux établissements et services sociaux, sanitaires, médico-sociaux, socio-éducatifs. Il travaille en grande proximité avec les professionnels de la santé, les travailleurs sociaux

PREPARATION EPREUVE 1 – PROJET D’ANIMATION - 0ctobre 2010 LE PROJET D’ANIMATION UC1- UC2 – UC3 – UC4 Ceci est un document de travail, un outil qui doit vous aider dans la construction de votre réflexion et de votre analyse de l’environnement professionnel, en vue de : - la commande UC4 - dossier entreprise - la commande liée au projet d’animation - dossier projet Rappel des principales compétences attendues : UC1 • EC de communiquer dans les situations de la vie professionnelle UC2 • EC de

Humaines • Objectifs Ce programme vise à participer à la professionnalisation de la fonction ressources humaines, à apporter les outils méthodologiques nécessaires pour sa maîtrise et alimenter la réflexion sur son évolution et ses pratiques. Il s’agit plus de relier de nouvelles connaissances et d’être capable de les mettre en œuvre dans un environnement professionnel changeant. À ESCA ECOLE DE MANAGEMENT, PRENEZ VITE DE LA HAUTEUR ! • Programme Unité 1 : La Gestion des Ressources Humaines

GESTION DES CARRIÈRES ET LES OUTILS NÉCESSAIRES page 22 CHAPITRE PREMIER : PROPOSITION D’UNE DÉMARCHE GLOBALE page 22 D’INTRODUCTION 1. Lorsque la gestion des carrières est déjà mise en place page 22 2. Lorsque la gestion des carrières est à mettre en œuvre page 24 a. Formalisation de la problématique page 25 b. Préparation du projet page 27 c. Lancement et réalisation du projet page 27 d. Evaluation et formalisation des résultats du projet page 28 -2- CHAPITRE

rendement de l’administration par l’utilisation des NTIC et renforcer les capacités de gestion pour améliorer la qualité des services. 5 PREMIER CHANTIER REDEFINITION DES MISSIONS DE L’ADMINISTRATION ET DECONCENTRATION ADMINISTRATIVE 1. Elaborer une politique nouvelle à l’horizon 2010 ayant pour objectif la réduction du nombre des structures administratives en vue de ramener l’Administration marocaine à une taille raisonnable et conforme aux nouvelles missions de l’Etat. 2. Encourager et

Presentation du Systeme d’Evaluation de Competence » I.Presentation du projet : procedure d’evaluation des competences 14 II.Les enjeux de l’evaluation des competences 22 III.Les méthodes d’evaluation 24 Troisieme partie : le scenario de l’evaluation des competences I. Le Referentiel des Emplois et des Competences (REC) 31 II. La population à évaluer 33 III.Scenario de l’evaluation des competences 35 1. Déroulement du projet 35 2. Procedure d’evaluation 42 IV.Guide de preparation de l’entretien

La formation continue : Plan : Introduction I- Les acteurs de la formation professionnelle au sein de l’entreprise : • La Direction • La Direction des Ressources Humaines • Les managers de proximité • Les salariés II- L’analyse du besoin en formation : • Que vise une analyse en besoin de formation ? • Dans quelles circonstances faut-il réaliser une analyse de besoins de formation ? III- La politique de formation IV- l’évaluation de la politique de formation. Conclusion

N° 44 – Juin/Juillet 2007 LES OUTILS DE FIDELISATION DES SALARIES Un taux de turn-over de plus de 10% traduit généralement une détérioration des conditions de travail. Le coût élevé d’un recrutement et de l’intégration d’un salarié fragilisent l’organisation du travail et le fonctionnement de l’entreprise. Il est nécessaire, avant toute chose, pour chaque départ, de connaitre et comprendre les raisons et les insatisfactions qui ont conduit un salarié à démissionner ou l’entreprise à se séparer

locales, qui sont rémunérées équitablement et participent directement à l’élaboration commune et à la gestion des séjours. Le tourisme équitable et solidaire est ainsi un outil d’aide au développement local des territoires d’accueil du voyageur. L’ensemble du projet (activité touristique et programmes de développement) est élaboré et géré en partenariat étroit et équilibré avec les communautés locales et leurs représentants. Le milieu d’accueil du voyageur est alors plus qu’un simple hôtel, c’est

U13 CONDUITE D'UN PROJET D'ACCOMPAGNEMENT EPREUVE ORALEModalités de l'épreuve Il s'agit d'une épreuve orale de 45 minutes :· présentation du dossier : 15 minutes max · entretien avec le jury : 30 minutes max. Au cours de cet entretien, le candidat est amené à justifier et à approfondir les éléments présentés dans le dossier. Evaluation L'épreuve doit permettre de vérifier que le candidat est capable : · d'identifier et d'analyser les besoins et les attentes de la personne · de présenter et justifier