Paragraphe Argumenté 1er Guerre Mondiale

1er sujet : LA FRANCE ENTRE 1940 ET 1944. QUESTIONS (8 points) : à partir des réponses corrigées, surligne dans les documents les mots, les indices qui te permettaient de trouver la réponse. 1) Quelle est la situation politique et militaire de la France depuis l’armistice de juin 1940 ? (doc1) Le maréchal Pétain évoque « la charge des frais d’occupation » : la France est occupée par les troupes allemandes depuis juin 1940. 2 2) Par quel mot Pétain désigne-t-il la politique qu’il

modes d’écritures ? Quelles sont la force et la portée de ces écrits constitutionnels ? CHAPITRE 1 : La nature du pouvoir constituant (pouvoir de rédiger, d’écrire une constitution) Section 1 : la nature politique du pouvoir constituant Paragraphe 1 : l’écrit constitutionnel, manifestation de la raison politique Ce pouvoir constituant est fait de 2 faces : il y a la face immédiate (la face politique) et une face juridique (c’est le pouvoir qui inscrit la rédaction de la constitution dans

effets sur le locuteur /lecteur . Dcouvrir divers procds argumentatifs. (argumentation par rfutation, par dduction, par analogie, arguments dautorit) Largumentation dans les textes littraires (personnages porte-paroles) et non littraires. Mettre au jour la technique de construction, thmatique et typographique, dun discours argumentatif. (disposition en paragraphes, connecteurs logiques) Dcouvrir lethnocentrisme, le relativisme Groupement de textes 1 La controverse de Valladolid, J-C Carrire, 1992

faut également avoir bien lu et compris les textes constituant le corpus, de façon a y puiser arguments et exemples. ← La culture : Il faut être à même de puiser dans sa culture générale (sorties au théâtre, cinéma, …) et ses lectures personnelles. ← Les cours : Le plus efficace est sans doute d’avoir une connaissance approfondie des cours étudiés durant l’année, afin d’y puiser des réflexions, arguments, exemples susceptibles d’étayer votre dissertation. III – Les types de sujets. 1 / Le sujet

précipité bouleversaient ces paisibles villageois »). Dans L’Or, le personnage qui entre dans le roman, entre également dans un village : il est l’inconnu qui dérange (« cette brusque apparition »). Qui sont les personnages de Claude et de Tchen ? : le 1er un « artiste flâneur », un « peintre » et pour Tchen, un révolutionnaire (« son sacrifice à la révolution »). L’étranger chez Cendrars est caractérisé par « un homme maigre, au visage prématurément flétri ». Mais il « se réclamait de la commune », il

|arguments d’autorité) | | |L’argumentation dans les textes littéraires (personnages porte-paroles) et non littéraires. | | |Mettre au jour la technique de construction, thématique et typographique, d’un discours argumentatif. | | |(disposition en paragraphes, connecteurs logiques…)

4 Chapitre La Seconde Guerre mondiale : guerre d’anéantissement et génocide des juifs et des Tsiganes 1935 REICH PROTECTORAT 1936 sept 1935 Lois de Nuremberg 1937 1938 déc 1938 Liquidations des biens juifs 1940 avril 1939 Regroupement dans des « maisons juives » octobre 1939 Travail forcé imposé aux juifs mars 1940 Premier grand ghetto à Lodz POLOGNE/ TERRITOIRES DE L’EST PAYS-BAS (exemple de territoire occupé) Quels sont les formes et les

modèle. - C’est un processus historique, lié au développement du capitalisme depuis le XVIIème siècle. - C’est un phénomène géographique par la dimension spatiale d’une logique économique à l’échelle mondiale. I- L’explosion des flux mondiaux La mondialisation s’exprime d’abord par des flux mondiaux très diversifiés et de plus en plus importants. 1- Un exemple d’une mondialisation aboutie : la globalisation financière - Les flux financiers sont colossaux. - Les flux financiers se font sans

c’est-à-dire les classer, les regrouper, les trier pour former les 2 ou 3 grandes parties du devoir (qui doivent être bien équilibrées), en fonction de la problématique. Il faut les hiérarchiser et déterminer des sous-parties (2 à 3) chacune avec un argument et un exemple précis et pertinent. Le plan doit être le plus détaillé possible mais n’y noter que les grandes idées, des mots, des expressions, signes, abréviations… sans rédiger. Ce plan ne devra pas apparaître tel quel dans le devoir (comme

CHAPITRE 1 : DONNEES HISTORIQUE DES RI. SECTION 1 : HISTOIRE DU SYSTEME ETATIQUE. PARAGRAPHE 1 : La période de formation du système interétatique de l’antiquité jusqu’à 1789. A-L’époque près étatique Antiquité (3000 avant notre ère) jusqu’à la fin du Moyen Age (15ème) Les sociétés du 3ème millénaire avant notre ère se dotent de monarchies autoritaires et religieuses puis les empires reposent sur une délimitation territoriale imprécise et sur des populations dominées. Puis les cités reposent