Paragraphe Argumenté 1er Guerre Mondiale

4 Chapitre L’Allemagne dans les années 1930 1920 1925 R É P U B L I Q U E D E 1930 W E I M A R 1935 III e R E I C H 1940 échec du putsch de Hitler à Munich début de la crise en Allemagne Seconde Guerre mondiale (sept. 1939) guerre d’Espagne pacte Hitler lois racistes conférence germanochancelier de Nuremberg de Munich soviétique 1923 ➜ Comment la dictature nazie s’impose-t-elle en Allemagne ? ➜ Quelles sont les caractéristiques de ce régime ? novembre 1929

personnage, nous nous trouvons après la première guerre mondiale, Destinat est mort. Ce personnage de l’histoire reste encore un mystère, on n’arrive pas a le comprendre. Le narrateur utilise «  tout le monde était mort » pour nous faire comprendre que la première guerre mondiale avait traumatisé, changé tout la population. Que les personnes n’étaient plus que les ombres d’eux-mêmes. Mais la chose qui change dans ce passage c’est qu’après la 1er guerre mondiale Destinat était redevenu humain, quelque chose

main, un banc pour se reposer le soir devant sa maison ». Dans un premier paragraphe, vous direz quelle est la conception de la vie et du bonheur exprimée ici. Dans un second paragraphe, vous réfuterez cette conception du bonheur en mettant l’accent sur le tragique de la condition humaine. Dans un troisième paragraphe, vous synthétiserez en donnant votre propre conception de la vie et du bonheur. Votre texte devra être argumenté et comporter un champ lexical du tragique. Critères d’évaluation

ETUDE D’UN INCIPIT – LE DIABLE AU CORPS - RADIGUET INTRODUCTION Radiguet est un jeune auteur français considéré comme un écrivain de l’après-guerre. Après avoir sympathisé avec le courant dadaïste. Il s’inscrit dans le courant surréaliste où il publie quelques poèmes mais il va assez rapidement prendre attache avec un courant plus classique. Le diable au corps s’inscrit dans ce mouvement. On peut ici se demander comment Radiguet présente ce roman quelque peu subversif. Nous verrons dans un premier

Première partie : Guerres, démocratie, totalitarisme S1 : La Première guerre mondiale et ses conséquences Doc accroche : carte postale Pozières dans le nord. 1908-1916 : Quel constat ? donner adjectifs : paysage de ruines, impression d’horreur, de barbarie.. Comment expliquer une telle vision d’anéantissement, comment cela a-t-il été possible ? Par l’utilisation de nouvelles machines, issues de l’évolution de l’industrie d’armement. Dégager la problématique : Pbm : : En quoi la

considérée. A PARTIR D’UN EXEMPLE : “LE MONDE AU LENDEMAIN DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE” Au départ, le principal danger est le hors-sujet. Pour l'éviter, une seule solution : lire et relire tous les termes du sujet pour savoir ce qu'il recouvre et ce qu'il exclut. Ex : “le monde au lendemain de la guerre”. Attention à : - ne pas traiter que de l’Europe, - ne pas traiter de la guerre, - situer ce lendemain guerre : à partir du 8 mai 1945 en Europe, le 2 septembre en Asie. Un problème se

INTRODUCTION A la suite de la deuxième guerre mondiale, alors que le monde sortait, ravagé par la barbarie humaine, l’universalité des droits fondamentaux ne faisait plus de doute. La fragilité de l’homme en avait rappelé la valeur. C’est ainsi que dans le cadre de l’organisation des nations unies que s’est négocié la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme (D.U.D.H.). En 1948, seuls 58 Etats contre 192 en 2008, constituaient l’organisation des nations unies. Malgré la ratification de la

partie du programme intitulée « Elaboration et organisation du monde d’aujourd’hui ». Ce sujet ne pose pas de problème particulier, proposant des documents riches et variés permettant de mettre en évidence les grandes idées à développer dans le paragraphe argumenté. Il fallait insister sur la comparaison entre le Nord et le Sud pour mettre en évidence les conséquences différentes du phénomène de l’urbanisation selon les différents lieux de la planète. II - LES REPONSES AUX QUESTIONS Question 1 (document

1945- aux années 60: la guerre froide -2e GM :désastre total pour l’Europe : 36 M morts Japon aussi en ruines. - Bilan moral aussi désastreux (bombe atomique, génocide, dictatures) - Le déclin de l’Europe est confirmé. Conséquence : prestige de l’U.R.S.S. avec l’armée rouge et des Etats-Unis, les grands vainqueurs de la guerre (territoire intact, domination du $, seul

Chaque époque apporte à ces questionnements fondamentaux des réponses qui définissent une vision de l’homme et privilégie certains genres littéraires et certaines stratégies argumentatives. II) Argumenter, convaincre et persuader 1- Les stratégies argumentatives Argumenter, c’est soutenir ou contester une opinion, une idée dans le but d’obtenir l’adhésion de celui à qui l’on s’adresse. Convaincre, c’est faire appel à la raison et à la logique grâce à un raisonnement construit