Paragraphe Argumenté

d’abord lire les sujets en totalité et choisir celui qui semble le plus simple ou dans lequel il sera plus facile de nommer beaucoup d’éléments. Il est plus simple d’utiliser un brouillon pour chaque partie, il sera alors plus facile de trouver ses arguments et d’organiser sa réflexion. Analyser un sujet de dissertation Situer le sujet La réflexion s’appuie sur le cour ou sur une expérience de lecteur. Le sujet de dissertation peut se présenter sous 3 formes : * Une question totale : elle

Quelle thèse développe l’auteur ? Sur quels arguments s’appuie-t-il ? La thèse soutenue par Rousseau est la suivante : confier ses enfants aux Enfants Trouvés était la meilleure solution qu’il pouvait leur offrir pour assurer leur subsistance et leur éducation. Elle est exprimée dans le premier paragraphe de la lettre. Son argumentation est ensuite très construite et très claire ; chaque argument est développé dans un paragraphe. Le second paragraphe montre que Rousseau estime n’avoir pas un métier

d’exposition doit donner envie de savoir la suite * Suspense * Lancer l’intrigue La scène d’exposition sert à donner une idée de l’esthétique de la pièce (= le genre, le mouvement, le projet du dramaturge) FAIRE LE PLAN JUSTIFIER Idée paragraphe 1 | Texte 1 | | Texte 2 | | Texte 3 | | Idée 2 | Texte 1 | | Texte 2 | | Texte 3 | | II. COMMENT ORGANISER SA REPONSE Introduction en 5 LIGNES MAXIMUM TROIS ETAPES Présentation du corpus Cohérence de l’ensemble/

• Relevez les références littéraires : Mention des œuvres, des auteurs, des mouvements. • Rattachez la problématique à l’objet d’étude qui lui correspond. • Reformuler l’énoncé sous la forme d’une question. Etape 2 : Rechercher des arguments Pour nourrir votre réflexion, il faut explorer la problématique et en extraire toutes les richesses. Méthode : • Appuyez-vous sur le texte du corpus qui donnent des directions de recherche ou des éléments de réponse • Raisonnez

souvent, de construire sa pensée.     Nous présenterons dans d’autres articles des exemples de dissertation. En attendant, voici comment vous devez la construire :   [pic]L’introduction doit constituer un seul paragraphe. Commencez-là avec un alinéa (comme pour tous les paragraphes). Elle doit contenir : -       Une dramatique (ou amorce) : En une phrase, soulevez un problème lié au thème de votre dissertation, et même de préférence, lié à la problématique. Cette phrase a pour but d’accrocher

que de Lamartine dénonce le temps et sa puissance destructrice. Sujet divisé : Il voudrait que le temps s’arrête. Il dénonce la puissance du temps Il s’adresse à la nature DÉVELOPPEMENT ARGUMENTATIF I. (1er argument principal) Il voudrait que le temps s’arrête. A. (1er argument secondaire) Il voudrait pouvoir continuer de vivre ses jours heureux. 1. (1re preuve : procédé + citation + commentaire)    a) Métaphore b) (si nécessaire) «Ne pourrons-nous jamais sur l’océan des âges jeter l’ancre

en sous-parties et en paragraphes. Placez sur votre brouillon les numéros des parties et essayez de trouver ensuite les titres des sous-parties et en quelques mots, en style télégraphique cette fois-ci, évoquez l’idée de chaque paragraphe. Dans chaque partie il peut y avoir deux ou trois sous-parties, et dans chaque sous partie deux ou trois paragraphes. Chaque paragraphe correspond à une idée, à un argument répondant au sujet. Si vous vous apercevez qu’un de vos arguments ne contribue pas à répondre

|(71 % à 81 %) |(60 % à 70 %) |(59 % et moins) | | |Les arguments et sous-arguments sont |Les arguments et sous-arguments sont |Les arguments et sous-arguments sont en |Les arguments et sous-arguments sont |Les arguments et sous-arguments | | |exceptionnellement cohérents et |toujours cohérents et convaincants, ils |général cohérents et convaincants, ils |cohérents

Lumières car il pose l’homme et la liberté au coeur de son combat et de la réflexion. II. Vous traiterez ensuite un de ces sujets. 1. Commentaire. Vous commenterez le texte de Marat. Vous montrerez comment sont développés les différents arguments utilisés, avant d’étudier les procédés de l’éloquence au service de l’argumentation. 2. Dissertation. En vous appuyant sur le corpus et sur vos connaissances personnelles, vous montrerez que le mouvement des Lumières apparaît comme un combat

sur les repères chronologiques et spatiaux BARÈME |Histoire-géographie : |18 points dont 10 pour le paragraphe argumenté | |Éducation civique : |12 points dont 8 pour le paragraphe argumenté | |Repères : |6 points