Pavlov Skinner

stimulus inconditionnel, ces données sont tirées du site (http://ww2.collegeahuntsic.qc.ca/Pagesdept/ Sc_ Sociales/psy/introsite/psyquiz/pscours6.htm). C’est le concept proposé par Ivan Pavlov qui démontra son point de vu avec l’expérience des chiens de Pavlov. C’est par la suite que Watson s’intéressa aux expériences de Pavlov ce qui lui fit entreprendre l’expérience du petit Albert. En général voilà ce qu’est le béhaviorisme, mais aux cours des années, différents psychologues et scientifiques ont dit

………………………………………………………….…17 Frédéric Froëbel…………….………………………………………………………….…19 Carl Rogers……….……….………………………………………………………………21 Emile Jacques-Dalcroze…………………………………………………………………21 Abraham Maslow…………………………………………………………………………21 Ivan Pavlov…………………….……………………………………………………….…22 Burrhus Frédéric Skinner……………………………………………………………..…22 La pédagogie est l'art d'éduquer. Le terme désigne les méthodes et pratiques d'enseignement et d'éducation ainsi que toutes les qualités requises

Influencé par les recherches d’Ivan Pavlov, Watson propose de faire de la psychologie une discipline scientifique. Pour ce faire, il n’utilise que des procédures objectives, possible à exploiter de façon statistique, comme les expériences en laboratoire. C’est à partir de cette conception qu’il formule la théorie psychologique de stimulus-réponse. Cette théorie influencera de nombreux psychologues, tels que Edward C.Tolman, Clark L. Hull ou encore Burrhus F. Skinner qui formulèrent leurs propres théories

aux choix qu'il peut faire pour se libérer de ses déterminismes? Dans ce texte, nous allons donc présenter le contexte historique de Sartre et expliquer sa réponse sur la question. Par la suite, nous allons aussi présenter le contexte historique de Skinner et expliquer sa réponse. Finalement, il sera question de notre opinion personnelle à la fin de ce texte. Avant de répondre à cette question, situons Sartre dans son contexte historique. L'époque de Sartre se retrouve dans le 20 ième siècle. Cette

INTRODUCTION 3 courants théoriques en psycho sociale, mais jamais employés seuls. * Modèle Behaviouriste Inspiré par les travaux d’Ivan PAVLOV, biologiste Russe. Rapport à l’environnement. Individus considérés comme définis par leur environnement et répondent à des stimuli. Le dressage des animaux et des humains par stimulation et réponse (cloche qui sonne avant de donner à manger au chien => il prend l’habitude et arrive alors dès que la cloche sonne). Humains = animaux. Chimpanzés

connaissances sans ruptures qualitatives. L’approche de ces courants est environnementaliste. Le développement est un apprentissage d’associations entre les stimuli et les réponses dans le conditionnement classique (Pavlov, Watson) ; et dans le cas du conditionnement opérant (Skinner), un apprentissage d’associations entre le stimulus discriminatif et la réponse-renforcement. De fait, seul l’environnement, le milieu a une influence sur le développement. L’ensemble des interactions avec le milieu

Conditionnement classique, réflexe ou Pavlov Pavlov : montre à son petit chien un morceau de viande en sonnant une cloche. Dans ce cas, ce sont des actes non contrôlé, relié à une atmosphère (exemple de « l'orange mécanique »). on associe 2 stimulus et en enlevant un, on est conditionné si on associe à l'autre. 2. Conditionnement opérante (ou instrumental) Dans ce cas, on part des actes volontaire, et à partir de ça étudier le comportement. SKINNER a fait l’expérience avec un chat ou

leur enfant. Des lois du comportement vont donc être établies. Dès 1914, Watson s'intéresse aux travaux de Pavlov sur le conditionnement des réflexes canins. En effet, au cours de ces travaux, Pavlov établi un certain nombre de lois sur le conditionnement. Le conditionnement est une forme d'apprentissage qui se caractérise par une association entre un stimulus et un comportement. C'est Pavlov qui a découvert ce phénomène par hasard en menant ses études sur la salivation des chiens au cours des années

spécifiquement par des conditionnements. Freud lui tend à expliquer les comportements humains en se mettant à l’écoute du patient et de l’expression de son inconscient. 3. La différence Pavlov et Skinner Skinner a repris l’approche du conditionnement étudiée par Pavlov et y a introduit le concept du renforcement. Selon Skinner, l’organisme apprend à se comporter d’une certaine façon parce qu’il est renforcé à le faire. On appelle RENFORCEMENT le fait qu’un stimulus ou un évènement augmente l’intensité

SKINNER BIOGRAPHIE Burrhus Frederic Skinner nait en Pennsylvanie, aux États-Unis, en 1904. Il entreprend des études en psychologie à l’université Harvard. Il s’intéresse très tôt aux idées de John B. Watson, qui est le fondateur de l’école béhavioriste (voire plus loin). Il radicalisera les idées behavioristes dès son doctorat et durant le reste de sa vie. Après avoir mené une vie heureuse, il entre sereinement dans la vieillesse et meurt en 1990. 1) LE BEHAVIORISME : UNE THÉORIE PSYCHOLOGIQUE