Pavlov Skinner

cycliste, pêche à la ligne). Théorie béhavioriste (comportementalisme) → comportement des gens déterminé par les évènement extérieur. Réflexe de PAVLOV → chien + clochette + croquettes WATSON → expérimentation avec un enfant, la peur s’apprend. SKINNER → utilise pour simplifier l’étude des mécanismes de conditionnement a mis en place la Skinner-box, il voulait tester la capacité des rongeurs en faisant intervenir le comportement (appuyer sur un bouton pout nourriture) Néo-béhavioristes

comportemental génétiquement programmé. Apport du béhaviorisme et de la psychologie cognitive : Un des pionniers dans l’apprentissage et du conditionnement est Ivan Pavlov qui a dirigé un laboratoire de recherche en physiologie à l’institut de médecine expérimentale en Russie à partie de 1891 jusqu’à sa mort 45 ans plus tard. Pavlov a d’abord entrepris des expériences sur la physiologie de la digestion (prix Nobel de 1904). Il a conçu une machine visant à collecter la salive de la gueule du chien

a jeté les bases du behaviorisme était Ivan Pavlov, un scientifique russe que la plupart des gens connaissent aujourd’hui pour ses travaux sur le conditionnement classique.C’est le psychologue américain John Watson qui a traduit les expériences animales de Pavlov en applications chez l’homme. Au moment où Watson avait établi le behaviorisme comme une nouvelle école de psychologie, le troisième contributeur majeur est entré dans le domaine c’est Skinner. Le Behaviorisme est un courant qui s’est développé

expérimentés par deux psychologues J-B Watson et Ivan Pétrovitch Pavlov. Le conditionnement méthodologique instauré par J-B Watson donnera vie au conditionnement opérant de Burrhus F. Skinner appelé aussi conditionnement instrumental. Toutes ces expériences effectuées dans le but de démontrer le conditionnement opérant sont faites sur des animaux. La boîte de Skinner est souvent utilisé comme outil. Dans ses débuts (premières expériences), Skinner utilisait son invention pour démontrer le fonctionnement

d’intelligence (QI). • Russie : influence de la physiologie (Pavlov) La 1ère guerre mondiale a favorisé le développement de la psycho (ex : envoi ou non du soldat selon son QI). La fin de la 2nde guerre mondiale a également favorisé le développement de la psycho, notamment avec la découverte des camps de concentration  Qu’est- ce qui pousse des gens à faire cela ? On distingue plusieurs courants : • Behaviorisme : Pavlov (1), Skinner (2), Watson. Travaille sur le comportement. (1) S1

systématique sur l’enfant, en particulier sur l’éducation. Il accorde beaucoup d’importance sur le conditionnement et l’apprentissage. L’enfant est toujours un adulte en miniature qui ne dispose pas d’esprit. On le qualifie de table rase. Pavlov et Skinner : le chien et la cloche. => La cloche fait saliver le chien. L’enfant au siècle des lumières : Jean-Jacques Rousseau a écrit un manuel d’éducation où il propose une nouvelle représentation de l’enfant et des principes pour éduquer l’enfant.

mené par Pavlov (1829-1936) au début du siècle dernier. En tant qu’élève de Séchenov (1829-1906), Pavlov est nourri de l’idée qu’un certain nombre de montages biologiques sont innés et que leur fonctionnement est quasi automatique. Il s’étonne par ailleurs de ce que la simple vue de la viande face saliver le chien. Il en tire une hypothèse : des phénomènes physiologiques peuvent se doubler de processus psychologiques. Le mécanisme d’apprentissage « répondant » mis en évidence par Pavlov est à l’œuvre

motivation • émotion • relation humaine • Apprentissage • maladie mentale Auteurs Sigmund Freud • Carl Gustav Jung • Abraham Maslow • Carl Rogers • Jean Piaget • Françoise Dolto • Daniel Widlöcher • Jacques Lacan • Serge Lebovici • Ivan Pavlov • Burrhus F. Skinner • Kurt Lewin • Stanley Milgram • Daniel Kahneman • Herbert Simon Champs d'application psychologie scolaire • psychologie du conseil • Pédagogie • psychologie du travail • psychothérapie • Voir aussi Portail • Catégorie En psychologie

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des autres courants auxquels il donnera naissance. En effet, dans les années 1940 et 1950, Burrhus F. Skinner introduit la notion de conditionnement opérant sur la base des observations qu'il effectue sur les animaux placés dans des paradigmes opérationnels au cours desquels ils apprennent par essai-erreur les actions à effectuer pour obtenir une récompense. Alors que Watson la rejetait, Skinner s'appuie sur la loi de l'effet de Thorndike qui établit que le comportement est fonction de ses conséquences