Pavlov Skinner

Il écrit en 1911 Animal Intelligence : experimentale studies. Il invente une boîte à problème dans laquelle il va placer un chat ou un chien. L’animal va faire des erreurs avant de pouvoir résoudre le problème. En Russie Ivan Pavlov (1849-1936) Ce physiologiste a reçu en 1904 le Prix Nobel de médecine et de physiologie pour ses travaux sur la digestion. Toutes ses études sur la digestion vont lui permettre de mettre en évidence la notion de réflexe conditionné (réflex

culture dans le modelage du comportement). -L’insuffisance des faits (théorie fondée sur des études de cas, données subjectives). -L’absence ou l’insuffisance des données interculturelles. 2.2 Modèle néo-béhavioriste ou comportemental (Cf Skinner et Pavlov). Ce qui s’attache à la description du comportement et au fonctionnement conscient d’un individu, tout ce qui relève de la façon dont il se comporte (issu de la psychologie expérimentale). Au début du XXe, l’apprentissage est la base de ce

Comte Bernard Mentalisme 20e siècle (début) 20e Siècle (milieu) Psychanalys e Gestaltisme Fonctiona lisme Freud Erickson Wertheimer Kofka Dewey Béhaviorisme Pavlov Watson Thorndike Constructivisme Psychologi e humaniste Approche développementale Piaget Rogers Pearls Approche interactionniste Bruner Néo-behaviorisme Skinner Hull SUITE 3 Cognitivisme 20e Siècle (fin) Traitement de l’information Gagné Ausubel Approche sociale cognitive Rotter Bandura Apprentissage stratégique Tardif

par qui et dans quel contexte), la vie et l’œuvre de son fondateur (Watson), les méthodes qui y sont utilisées (comme l’introspection), les théories que les behavioristes défendent, comme les « lois du conditionnement » de Pavlov ou le « conditionnement opérant » de Skinner. Ce chapitre se conclue par une synthèse définissant les « apports et limites » du behaviorisme. Dans ce dernier chapitre, il est question du deuxième paradigme de la psychologie générale, à savoir le cognitivisme. La structure

Économique A la tête du mouvement de contestation dans les années 60 LE MODELE BEHAVIORISTE : L’individu réagie à sont milieu et n’agit pas de l’intérieur comme la psychanalyse et l’humanisme le prétende. PAVLOV, WATSON & SKINNER : Le comportement comme une réponse à un stimulus Éliminer le subjectif de l’observation scientifique du comportement La variation externe du milieu et la réponse de l’organisme Étude objective du comportement. Modèle stimulus/réponse

comportementalismes voulaient réduire le fait psychologique au couple stimulus-réponse (SR). Watson et d’autres comportementalistes postulaient que tout comportement humain ou personnalité est déterminé par l’apprentissage b) Burrhus Frederic Skinner : Skinner espérait expliquer les caractéristiques de la personnalité d’une personne en examinant quel stimulus elle avait exposée et quelles en était ses réactions en indépendant à toute caractéristiques biologique ou la vie antérieure. c) Apprentissage

comme une boîte noire que l'on ne peut pas pénétrer « tout comportement correspond à l’établissement d'un lien entre un stimulus et une réponse » STIMULUS → « boîte noire » → réponse (comportement) Conditionnement classique (Pavlov) Conditionnement opérant (Skinner) Renforcement positif vs négatif

conséquences manifestement nocives sont des exemples de symptômes d’une dépendance. L’addiction, ou dépendance, naît de la rencontre d’un sujet avec un produit à un moment socioculturel donnée. Intéressons nous aux lois de l’apprentissage. Selon Pavlov, les réactions acquises par apprentissage et habitude deviennent des réflexes lorsque le cerveau fait les liens entre le stimulus et l’action qui suit. Il fait une expérience avec un chien, il va l’habituer à prendre sa nourriture après un stimulus

observable). Combien de fois vas-t-il parler, se lever en cours ? On vas quantifié cela et définir qu’à partir de 10 points, par exemple, on parlerait d’hyperactivité. 1.1 Le conditionnement classiques ou réflexes conditionnés (Pavlov) Schéma : Stimuli (viande) -> Réflexe inconditionné (salivation) Stimuli conditionné (cloche) -> réponse conditionné (salivation) Exemple : Sachant que la salivation est un réflexe, un chien salive avec de la viande (normal) ; Un chien

lorsque la cause se reproduit, il y a anticipation de l’effet, ce qui génère un comportement adapté. Il existe deux types d’apprentissage associatif : le classique / répondant, et l’instrumental / opérant. Conditionnement classique : Développé par Pavlov, mis en évidence par le reflexe salivaire chez les chiens. Sn Si Ri Clochette Nourriture Salive ---------------------------Rc----------------------> Sn : Stimuli neutre Si : Stimuli inconditionnel Rc :