Performance Individuelle Et Collective Sont Elles Indissociables

sociaux ................................................................................................ 60 II.3.3. Les études : Global People Survey .......................................................................... 61 II.3.4. Les entretiens individuels ....................................................................................... 61 II.3.5. Les comités carrière : « people review » ................................................................. 63 II.4. Quelles finalités pour les outils

tiré pour exemples celles précitées. Elles en font une analyse rigoureuse. A la lecture de leur ouvrage il est constaté que très souvent la constatation des faits est véridique dans un très grand nombre de cas. Par exemple, la fatigue qui accompagne la prise d’antibiotique, mais il y a une erreur de commise en ce qui concernant le lien de causalité. L’examen de l’un des sujets abordé par les auteurs éclaire en cette matière ; « LES ANTIBIOTIQUES FATIGUENT2 ». Elles fournissent l’explication suivante :

Du parcours de soins aux chemins cliniquesRaisonnement et chemins cliniques Guide d’apprentissage et 16 situations emblématiques Thérèse Psiuk et Josette Jousset-Fougeray Préface de Stéphane Michaud, Président de l’Association Française des Directeurs des SoinsRaisonnement et chemins cliniques Guide d’apprentissage et 16 situations emblématiques Josette Jousset-Fougeray Thérèse Psiuk SCIENCES et SANTÉ Directrice de la collection Thérèse PsiukIV Raisonnement et chemins cliniques C’est aussi placer

BIBLIOGRAPHIE 127 5. ANNEXES 129 Avant-propos Le présent mémoire est issu d’un travail collectif et a pour objectif de proposer un projet d’accord innovant, applicable dans l’entreprise sur le thème de la compétitivité et par l’accroissement de la performance sociale. La méthodologie de travail utilisée s’est appuyée sur : un ensemble d’interviews effectué sur la base d’un guide d’entretien et d’un questionnaire ; une analyse des entretiens sur la base de thématiques émergentes ; le questionnaire servant

par des méthodes expérimentales. Expérimentation : Soumission à des expériences ou à un certain nombre d’essais pour étudier un phénomène. Sciences humaines : Renvoient à des disciplines ayant pour objet l’homme et ses comportements individuels et collectifs, passées et présents. Concept : Représentation intellectuelle d’un objet conçu par l’esprit. Notion : Conception élémentaire que l’on a de quelque chose. Conception de base. Différences entre sciences de la nature et

* Défi du management : Styles de management face à l’internationalisation (management interculturel) et aux exigences de démocratisation : ouverture du fonctionnement organisationnel, implication et fidélisation des salariés * Défi de la performance : Contenu à lui donner (seule dimension financière ?), actions à court terme et nature des investissements => résultats à moyen et à long terme II- Les logiques de fonctionnement 5 peuvent être retenues : * Logique d’adaptation :

la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences. Pour la norme ISO 9000 version 2005, un processus est une activité ou une opération qui transforme une donnée d’entrée en donnée de sortie. Un processus est un ensemble d’activités liées en elles. Si on reprend le schéma de la norme ISO 9001 versions 2008, on peut constater que le client et à la fois à l’origine et à la fin du système. Le système est composé de soussystèmes qui auront un rôle plus ou moins important dans l’efficacité de l’entreprise

et “défense de position individuelle”. Cet aspect révèle au moins deux types de comportements: 1) une peur autour de la responsabilité “animation”. Celle-ci est perçue comme incontournable mais en même temps comme “enjeu de pouvoir” tellement dangereux qu’on préfère éviter de s’y confronter en le niant. Plusieurs personnes étaient conscientes de la nécessité d’une animation mais elles ont reculé devant le risque d’être soupçonnées du désir de “prendre le pouvoir”: elles risquaient de s’entendre

enjeu social __________________________________________________________ 20 1.3.1. L’employabilité est un objet d’action pour les partenaires sociaux ___________________________21 1.3.2. L’employabilité s’affirme de plus en plus comme un enjeu individuel _________________________24 IIème Partie ____________________________________________________________ __________________25 II.L’EMPLOYABILITE UN CONCEPT COMPLEXE______________________________________________ 26 2.1. L’historique ______

Babault ............................................................................................................................................. 95 Chapitre 9 – Du coaching individuel au coaching d’entreprise – Alain Gauthier ....... 105 Chapitre 10 – Le coaching entre transformation personnelle et transformation collective – Laurence Baranski ............................................................................. 113 Chapitre 11 – Coaching et dépendance – Yvan Lemaire ...................