Personnes Handicapées Emploi

I. Contexte législatif et locale : Loi qui date de trente ans 30 juin 1975 ‘’ obligation nationale de solidarité auprès des personnes handicapés’’. Désormais cette loi de 2005 repose plutôt sur l’exercice des droit des handicapés on les mets on centre du dispositif. ‘’ Loi 2005.102 pour égalité droits et chances participation et citoyenneté des personnes handicapés’’. Beaucoup de temps avant de paraître au JO, Mots très réfléchis. Maintenant la maison ce nomme avec handicapé parfois les parents

Situation : Le petit Luc est un enfant de 7 ans déclaré en situation de handicap par la commission compétente de la Maison Départementale des Personnes Handicapées de son département. Il présente des troubles des fonctions cognitives auxquels sont associés des troubles du comportement. La commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) a pris la décision, conforme aux souhaits de sa famille, de lui faire suivre une scolarité en milieu ordinaire dans une classe d’inclusion

handicapé est accueilli dans les mêmes conditions que les autres élèves sous réserve des aménagements nécessaires à son accueil. Deux cas de figure peuvent alors se présenter : La famille a saisi préalablement la maison départementale des personnes handicapées (M.D.P.H.), les besoins de l'enfant hors de toute situation scolaire ont été évalués, un plan de compensation initial (sans projet personnalisé de scolarisation) existe et l'école en a été informée. Il convient alors de réunir par anticipation

Sommaire Introduction 1 I Contexte institutionnel et définition des termes de partenariat, réseau et territoire 2 1 La maison Matisse 2 2 Les personnes accueillies 2 3 Accompagnement 3 4 Définition des termes 4 II Politiques partenariales 6 1 Prise en charge et partenariat 6 2 Partenariats extérieurs 7 3 Structure hospitalière : quelles particularités dans les partenariats ? 8 III Application concrète du partenariat 9 1 Situation d’un résidant : Benoit 9 2 Quels partenaires au regard de cette situation 

c’est à dire la mise en place de structures mixtes ou complémentaires de soins et d’éducation. On entre, à partir de la Libération dans une logique d’adaptation. L’idée est de proposer des cadres d’accueil à l’ensemble de la population inadaptée handicapée mais aussi socialement défavorisée ou « familialement défaillante ». Un partage de l’enfance inadaptée s’établit : aux établissements spécialisés les enfants handicapés, à l’école les inadaptés sociaux. Les classes de perfectionnement (qui accueille

2 Département 2A2M RAPPORT DE STAGE Première année : Découverte de la politique de maintien à domicile du Conseil Général de la Corrèze avec le processus APA, la domotique et d’autres innovations qui favorisent le secteur des Services à la Personne Conseil Général Direction de l'autonomie 9 rue René et Émile Fage 19 000 TULLE Maître de stage : Mme Dominique BOIRLEAUD SOMMAIRE INTRODUCTION I. Présentation de l'entreprise et des différents services rencontrés A. Présentation globale

médico-sociaux : ∙La Loi du 2 Janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale. ∙La Loi du 11 Février 2005, Loi dite de l’égalité des droits et des chances, de la participation et de la citoyenneté des personnes handicapées. La Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH), est à la fois le prescripteur et le garant, vis-à-vis de l’établissement, de la mise en œuvre de cette personnalisation du handicap. 1.3 AGREMENT, CAPACITE D’ACCUEIL ET OUVERTURE L’IME a été agrée en 1978

Accompagnement (ou les personnes bénéficient d’un accompagnement social sans durée limitée). Les problématiques rencontrées au service social sont variées : problèmes d’ordre financier, difficultés liées au logement ou à l’hébergement, demandes d’accès aux droits, violences conjugales, difficultés familiales et/ou éducatives. Le service a également en charge les enquêtes sociales liées aux procédures d’expulsions locatives. L’objectif principal du service social est d’aider les personnes en difficultés

___ N°11319*09 Demande de bourse nationale de lycée 4 - Pièces à joindre à votre dossier Dans tous les cas : - une photocopie complète de votre avis d’imposition sur le revenu - une attestation de prestations de la CAF indiquant les personnes à charge de votre foyer Selon votre situation Si vous êtes divorcé(e) ou séparé(e) Si vous vivez seul(e) avec votre (vos) enfant(s) Si l'enfant pour lequel vous demandez la bourse est en résidence alternée Si votre demande concerne un enfant

perfectionnement. Leur fonctionnement a été modifié par la circulaire n°2002-113 du 30 avril 2002 puis par la circulaire n°2006-051 du 27 mars 2006. Cette circulaire de 2006 précise les relations des CLIS avec la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). Il existe deux changements majeurs entre les CLIS et la classe de perfectionnement. Ces deux changements sont les suivants : * La décision d'orientation des élèves dans ce type de classe. Auparavant la décision se prenait à l'interne