Phénotype Sain

développement de l’anatomie se fait dans le sens féminin. II – Les transformations de la puberté. Comment se mettent en place les caractères sexuels secondaires. (Voir Act 2) La puberté constitue la dernière étape dans le mise en place du phénotype sexuel de l’adulte. Elle est marquée par un ensemble de transformations morphologique à l’origine des caractères sexuels secondaires mais aussi des transformations psychologiques et physiologique. Elle débute pour la fille entre 8 et 14 ans et

1- Les caractères d'un individu Chaque individu possède des caractères qui permettent de l'identifier et de le distinguer des autres individus. Parmi ceux-ci, certains sont communs à tous les humains et constituent les caractères de l'espèce humaine, place des yeux, des oreilles, nez ... : il s'agit des caractères spécifiques. D'autres sont caractéristiques de l'individu, couleur des yeux, forme des oreilles… Il s'agit des caractères individuels Certains caractères sont transmis par les

caractère donné. Génotype : ensemble de tous les caractères portés par un individu (ex : GG et Gb, bb). Phénotype : ensemble de tous les caractères visibles portés par un individu (ex : gris et blanc). Méthode pour réaliser un exercice : - Individu : ... - Caractère(s) étudié(s) : ... - Croisement (P, F1, F2,...) - Tableau allèles Pour connaitre le génotype qui correspond à un phénotype dominant il faut effectuer un croisement test (= croisement avec un caractère récessif) 2 cas possibles

par exemple pour le groupe sanguin humain IAIBIO. Il n’ y as pas de dominance entre A et B et O est récessif. c. Les gènes modificateurs Il existe des gènes modificateurs qui peuvent intervenir dans l’expression du phénotype d’un autre gène. Par exemple il y a deux allèles responsables pour la couleur des yeux. Il y a des gènes modificateurs qui pourraient expliquer l’existence des gènes (lipofuscine) et gris. d. Les gènes pléiotropiques

points) : Exploiter des documents |Montrez que le phénotype couleur des yeux bruns résulte de l'activité de plusieurs gènes et précisez par un schéma fonctionnel les | |conditions d'apparition des yeux bruns, puis donnez deux des génotypes possibles d'une mouche porteuse de ces yeux. | Un gène est une portion de chromosome qui dirige l’apparition d’un caractère donc qui dirige un phénotype. Le document 1 montre que le phénotype [couleur des yeux] est lié à la présence d’un pigment

gamete ne possede plus qu'un seul allèle: c'est ce que l'on appelle la disjonction des allèles. A) Suivi d'un couple d'allèles au cours de la meïose chez les haploïdes Chez les haploïdes, le génotype se déduit directement en observant le phenotype Il y a par exemple plusieurs dispositions des spores possibles chez les sordarias (sorte de champignons): * Disposition type 4/4 * Disposition type 2/2/2/2 Qui s'expliquent par la présence de crossing over (c'est à dire échange

nucléotides/ codon (ds un ARNm ou ADN d’un gène) et un A.A (ds une protéine). Génotype : ensemble des allèles d’un individu. Il est le mm dst tes les cellules de cet individu, sauf cellules reproductrices) (Phénotype cellulaire : ensemble des caractères d’un individu / d’une cellule.) Phénotype moléculaire : ensemble des protéines d’une cellule. Il dépend du génotype de la cellule. Transcription : fabrication dans le noyau, d’une molécule d’ARN à partir d’un gène.(ADN->ARN) Traduction : fabrication

Génétique des populations Introduction Étude de la fréquence d’un gène dans une population et de son évolution sous l’influence des « pressions évolutives ». Applications : épidémiologie, agronomie, génétique de la conservation. Modification de la fréquence d’un gène -> modification génétique -> spéciation (nouvelle espèce) Population Population : ensemble vaste d’individu de la même espèce sur un espace continu et fermé (impossible dans la réalité) Population panmictique : population où les croisements

tp7 RELATIONS GENOTYPE - PHENOTYPE. Activité 1 Il existe 4 groupes sanguins différents: groupe A, groupe B, groupe O et groupe AB. La membrane des hématies porte des glycoprotéines qui diffèrent d’un groupe d’individus à l'autre et déterminent leur groupe sanguin. On distingue 4 glycoprotéines différentes en fonction de la nature des glucides associés à la protéine membranaire. Ces glycoprotéines ou marqueurs sont schématisés ci-dessous. Les individus de groupe sanguin A possèdent des

vivant sans modifications des génomes • Les symbioses sont des associations étroites entre 2 individus appartenant à des espèces différentes, qui doivent être renouvelées à chaque génération. Les organismes partenaires au sein d'une symbiose ont un phénotype très différent lorsqu'ils sont seuls et lorsqu'ils sont associés dans la symbiose, sans pour autant que leur patrimoine génétique ait été modifié. Les symbioses sont ainsi un puissant moteur de la diversification du vivant qui n'implique pas de modifications