Pi

10 faits trouvés dans le film “Empire des nombres” 1.) Chaque société a des différentes façons de compter. Par exemple, la base pour les Sumériens était de 60 et la base des Mayens était de 20. Il fallait 4000 ans pour passer de compter avec les mains à compter avec les calculs. 2.) L’horloge est divisé en 60 parce que ce numéro est très divisible comparé aux autres comme 100 ou 50. 60 a 12 diviseurs : 60, 1, 30, 2, 20, 3, 15, 4, 12, 5, 10 et 6 comparé à 100, un numéro plus grand, mais qui

Calcul mental 5ème. Déroulement : 3 séries sur ardoise en début d’heure (maximum 10min) puis une série sur feuille notée sur 5. Pour certains thèmes signalés par une §, prévoir un rappel écrit (sur feuilles à placer dans le protège-cahier par exemple) 1) Multiplication et division par un entier. 3×5 7×8 9×7 4×12 5×7 12÷4 18÷3 27÷9 36÷6 25÷5 4×8 2×7 6×7 9×5 3×7 21÷3 36÷4 49÷7 16÷2 30÷6 9×9 7×7 8×8 4×4 3×8 24÷4 15÷3 40÷5 56÷7 32÷4 7×8=56 3×10=30 4×12=48 5×11=55

1 S Devoir n°10 : devoir maison pour le 12/01/2012 NOM : Exercice 1 Dans le plan rapporté à un repère orthonormal, on considère les points : [pic] Partie A : constructions et conjectures avec GeoGebra 1°) a) Construire le triangle ABC (qui est évidement non aplati). b) Construire le cercle inscrit dans ce triangle ABC : on nommera Ω son centre et E, F, G les points de contact respectifs de ce cercle avec les segments [AB]

Brevet Blanc de Mathématiques L’usage des calculatrices est autorisé. 4 points seront attribués pour la présentation, le soin et l’orthographe. Activités Numériques ( 12 points ) Exercice 1 : a) Ecrire sous la forme a b , b entier le plus petit possible, les nombres b) Développer et simplifier l’expression : D = (10 + 6 )× ( 3 − 2 ) 18 et 12 . Exercice 2 : 1. On considère l’expression E = ( 2x + 1 )2 - 4 a) Développer et réduire l'expression E b) Factoriser l'expression E 2. On

DUPONT Marie Pour le 26.09.14 4ème B DEVOIR MAISON DE MATHEMATIQUES _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Présentation : /3 points PARTIE 1 : (rappel : ) Précision /4 points Encadrement Par défaut Par excès Unité Dixième Centième Millièmes PARTIE 2 : Exercice n°35 p 19 : /2 points 1. Une valeur

Ducros Samuel TS3 DM5 12/01/15 Exercice 1 : PARTIE A : 1. On sait que , par conséquent . donc et . On a aussi donc . 2. La dérivée de la fonction s'écrit : . La fonction est positive sur R donc la dérivée est positive sur R et la fonction est croissante. On peut alors dresser le tableau de variations : signe de + 3. Le tableau de variations nous montre que la fonction est continue strictement croissante de R dans

Correction Bac S Obligatoire - Métropole - Septembre 2013 Correction Baccalauréat S - Obligatoire Métropole - Septembre 2013 www.math93.com / www.mathexams.fr Ce sujet est le sujet de remplacement de septembre. Pour les candidats n’ayant pas suivi l’enseignement de spécialité maths Exercice 1. Étude de fonctions (6 points) Commun à tous les candidats → → − − Soit f une fonction définie et dérivable sur R. On note C sa courbe représentative dans le plan muni d’un repère O, ı ,  . Partie A Sur

TD : Fonction Carré Exercice 1 : Compléter le tableau suivant : x 1 -1 2 -3 0.1 -0.01 x² -x² (-x)² 2x Exercice 2 : Soit la fonction f telle que f(x)=x². a) Calculer les images par f de 7 ; -11 ; ; ; ; 2 ; ; ; 2+ . b) Calculer les images par f de -1 et de 1-. Que remarque-t-on ? c) Quel est le nombre k qui a la même image par f que -3+? Calculer l'image de ce nombre k. d) Montrer que l'image de +est un nombre entier. Exercice 3 : a) Sans les calculer

Exercices supplémentaires : Trigonométrie Partie A : Cercle trigonométrique, cosinus et sinus Exercice 1 Convertir en radians les mesures d’angles exprimées en degrés : 60° ; 150° ; 10° ; 12° ; 198° ; 15° Exercice 2 Dans chacun des cas suivant, donner trois autres réels associés au même point sur le cercle trigonométrique : 1) – 2) 3) 10 4) − Exercice 3 Parmi les mesures suivantes, indiquer celles qui sont associés au même point que − 47 49 11 241 37 313 ; − ; ; − ; − ; − 12 12 12 12 12 12 Exercice

Le texte suivant parlera entre autre d’un extrait de L’histoire de Pi rédigé par Yann Martel. Je vous ferai part de ce que pensent, selon moi, deux grands penseurs de la vision de Martel par rapport à son extrait. Tout d’abord le grand thème de cet extrait est la liberté. Ce thème est très subjectif, cela varie selon les gens, selon leur religion également des idées préconçues, à cause de cela les gens parlent sans connaissance de cause nécessairement ils ne savent pas de quoi il parle. De plus