Plaire Et Instruire Molière

Thème II : Vivre en société, participer à la sociétéChapitre 4  : L’Avare de Molière, drôle d’histoire de famille ! Problématique  : Comment Molière par la mise en scène des conflits entre les personnages dénonce-t-il l’avarice du personnage principal en faisant rire ? LECTURE / HDA Séance 1  : La figure de l’avare Supports : Document

"classique" dans leur polémiques pour dénnoncer une tradition qui leur semblait devenue stérile. On utilise le mot de "classicisme" pour désigner l'idéal esthétique commun aux écrivains les plus inventifs des années 1660-1680. Si divers que soir Molière et Racine, La Fontaine et Bossuet, La Rochefoucaud et La Bruyère, ils partagent une meme vision de l'art et de l'homme. Artistes éxigeants, inquiets toujours inspirés, ils ont créé en quelques années des oeuvres qui se sont rapidement imposées comme

intéressante (vraisemblable) Nœud de l’action : problème rencontré (dilemme) Buts :- plaire et toucher -visée morale : toucher et instruire Une tragédie n’est pas systématiquement tragique a la fin. -Effet sur les spectateurs -pitié pour les personnages qui souffrent -terreur devant la monstruosité des actes des personnes. -admiration devant la force exceptionnelle du personnage face à son destin. Molière et la comédie La comédie cherche à faire sourire ou à faire rire en mettant

s’étend principalement pendant le règne de Louis XIV. Nicolas Boileau est aussi l’auteur des Satires et du Lutrin. Nous pouvons citer trois autres auteurs importants de ce siècle, à savoir Molière, Racine et La Fontaine. Ce poème est de type explicatif, et appartient au registre didactique car l’auteur cherche à instruire, et faire réfléchir le lecteur. Dans ce poème l’auteur souhaite partager ses connaissances et transmettre un enseignement sur les codes classiques. Il est intéressant par cela, car il

Molière La Critique de l’École des femmes - Auteur : Molière (1622-1673) est un dramaturge et auteur de comédies du 17ème siècle, mais aussi un comédien et chef de troupe de théâtre français, qui s'est illustré au début du règne de Louis XIV avec des pièces très reconnues comme Les fourberies de Scapin ou encore Le malade imaginaire. - Œuvre : La Critique de l’École des femmes (1663) est une comédie en 1 seul acte et en prose, créée au Théâtre du Palais-Royal, où Molière va répondre à ses

littérature -Un thème récurrent quelque soit l'époque ex: Lumières au XVIIIème siècle,Humanisme au XVIème siècle -Un thème récurrent et présent dans tous les genres littéraires ex: Théâtre(L'Ile des esclaves,Marivaux),Comédies classiques de Molière(L'Avare,Le Bourgeois gentilhomme),Essais(Pamphlets,Voltaire),Romans naturalistes(Germinal,l'Assommoir et romans de la série des Rougon-macquarts de Zola)=>cette argumentation oblique permet également le contour de la censure. Citation de Santeul:"Castigat

satirique ? Comment le rire fait-il aussi réfléchir dans cet extrait ? On peut tout d’abord noter que l’expérience de Voltaire en tant qu’auteur de théâtre se retrouve dans ce passage et qu’on se croirait presque dans une scène de comédie telle que Molière aurait pu la penser. En effet, le choix des personnages est particulièrement parlant. La discussion a lieu lors d’un dîner qui regroupe Jeannot, ses parents ainsi qu’un gouverneur et un auteur « célèbre par des ouvrages agréables » (lg33). Or ces

maître dans Le Barbier de Séville de Beaumarchais. Le valet conseille donc, comme Rabelais, Molière ou La Fontaine avant lui, et Ionesco ou l'humoriste Raymond Devos après lui, de ne pas évoquer les « choses graves » sur le mode sérieux, mais de prendre le parti d'en sourire ou même d'en rire. Peut-on aborder les questions graves sur le mode humoristique ? L'artiste doit-il, comme le conseillait Molière, instruire en faisant rire ? Le parti pris de « rire de tout » n'a-t-il pas des limites ? I. L'humour

Oi 2 : La scène 3 de l’acte III du Le Malade imaginaireLe Malade imaginaire est une pièce de théâtre écrite par Molière en 1673. C’était sa dernière pièce de théâtre joué sur scène par lui. C’est la scène 3 de l’acte III. Pendant la scène précédente, Toinette et Béralde ont élaboré un plan pour empêcher la mariage force d’Angélique. Comment Béralde va essayer de convaincre Argan pour lui montrer que la médecine est une arnaque ? Le texte est divisé en 2 mouvements : Le mouvement

genres. Classicisme : Le classicisme est un mouvement à la fois typiquement français et très court. En effet, il ne dure que pendant la première partie du règne de Louis XIV. Il a pour but de révéler une vérité pour corriger la société. « Plaire et instruire » est l’un des buts de la littérature classique. De la même manière que le baroque, la littérature classique s'inscrit dans l'ensemble d'un mouvement artistique dont le but premier est de concevoir une harmonie dans les approches esthétiques