Plaire Et Instruire Voltaire

Les mouvements littéraires Repères Époque XVIe siècle Idées clés Retour à l’Antiquité ; rejet des formes et des idées du Moyen Âge Formes poétiques nouvelles (le sonnet) Auteurs clés Louise Labé, Pierre de Ronsard, Joachim du Bellay  Voir chapitres : 1 2 4 L’école de Lyon La Pléiade Époque Du XVIe siècle au XVIIe siècle Idées clés Le mouvement, l’instabilité, l’inconstance, la violence, la mort Les vanités, le memento mori Auteurs clés Théodore Agrippa d’Aubigné, Pierre

Introduction L'évocation d'un monde imaginaire permet de nous faire rêver et plaire. Mais le désir de l'auteur ne nous permet-il pas de nous faire réfléchir a la réalité qui nous entoure ? Il fait prendre conscience aux hommes d'un monde où vivent des sociétés plus proches de la nature. En quoi l'évocation de ces univers permet-elle de faire réfléchir sur la réalité de notre société ? En d'autres termes, quels éléments de sociétés, très différentes des nôtres, nous renvoient à une réflexion de

L'auteur peut simplifier et grossir pour rendre sa démontration plus évidente : l'avarice d'Harpagon dans L'Avare est considérablement grossie par rapport à la réalité ; Candide n'a pas de réelle profondeur psychologique et sa naïveté permet à Voltaire de révéler les ravages de la philosophie optimiste. 3. La reconstitution d'une époque et l'illusion du réel La création de personnages fictifs permet d'élargir le champ de l'argumentation à tous les groupes d'une époque. Ainsi Beaumarchais peut-il

rapprochée de l'épopée en visant un « public d'élite » et la comédie va être liée à la farce et destiner un « public bas ». « Instruire et plaire » devient le mot d'ordre de la tragédie . L'interprétation morale de la catharsis connaît des changements. La catharsis est une notion très peu abordée par les théoriciens à cette époque, elle est confondue avec le "plaire et instruire d'Horace" et de plus atténuée. Racine en propose une autre interprétation dans la préface de Bérénice : "une tristesse majestueuse"

passer sa thèse ou son message. Les formes directes • l'essai est un ouvrage, de forme assez libre, dans lequel l'auteur expose ses opinions (cf. Montaigne, Les Essais) ; • le pamphlet est un écrit satirique, souvent politique, au ton virulent (Voltaire) ; • le plaidoyer est la défense d'une cause, le réquisitoire est une accusation ; • le manifeste est une déclaration écrite, publique et solennelle, dans laquelle un homme, un gouvernement ou un parti expose un programme ou une position (on

registre didactique due à sa longueur, il le fait passer par une situation fantaisiste et d'action susceptible d'attirer le lecteur et son attention. Comme on peut le voir dans Candide de Voltaire. Celui-ci utilise beaucoup d'ironie (chapitre IV, ou Candide et Pangloss sont conduit dans des cachots que Voltaire site comme : «des appartements d'une extrême fraîcheur, dans lesquels on n'était jamais incommodé du soleil»), il site aussi les nombreux travers de la société de son temps avec l'esclavage;

L'œuvre de fiction satisfait le goût pour les histoires. Le lecteur s'intéresse aux personnages, aux rebondissements de l'action, il se laisse prendre par le plaisir du « divertissement » de la lecture ou du spectacle. Dans Candide de Voltaire, Candide sillonne le monde et le lecteur se demande comment vont se terminer ses pérégrinations. Ou encore Tanguy de Michel Del Castillo,  qui raconte l'enfance douloureuse de l'écrivain, on ne sait pas comment toutes ces souffrances vont s'achever

(Maximes), La Bruyère (Les Caractères). Le classicisme (1650-1700) : opposé à la sensibilité baroque. L’idéal classique : ↳ la mesure ↳ la simplicité ↳ l’équilibre et le respect des règles imitées de l’Antiquité ↳ inspiration des grecs. ↳ Plaire ou instruire, ou toucher, selon Molière. Recherche qui ne retient que ce qui est significatif. Boileau : « Ce que l’on conçoit bien s’énonce clairement » ↳ Deus Ex Machina, allie merveilleux et vraisemblance « Dieu descend d’une machine ». Étiquette du

une interprétation univoque, ou en tout cas sèment le doute dans l'esprit du lecteur. Cette tendance est d'autant plus marquée lorsque la morale n'est pas explicite, mais reste implicite, ou lorsque l'auteur recourt à l'ironie, comme par exemple Voltaire dans Candide (1759). Le lecteur averti doit donc se tenir sur ses gardes et prêter attention aux symboles un peu trop évidents. Telle est en effet la différence principale entre une argumentation directe et une argumentation rendue indirecte par

inspiré de Plaute, entre autre l’Avare (1668) s’inspire de Aulularia (La Comédie de la marmite). II / L'esthétique classique en littérature. Les auteurs classiques doivent «instruire et plaire», pour corriger les vices de la société. Boileau dans l’Art poétique (1674) codifie le théâtre, qui est soumis à des règles strictes. Tout d’abord la règle des trois unités. L’unité d’action : les intrigues secondaires sont proscrites. Cela