Platon Lachès

LA FAMILLE: Les activités ludiques des enfants dans la famille. Problématique: En quoi a travers les activités ludiques des enfants, cherche t’on a inculquer une image de la famille idéalisée qui s’éloigne des réalités sociologiques? Pour la réalisation de ce TPE nous avons procédé par étapes. Nous avons d’abord commencé par se basé sur la représentation de la famille a travers l’art, le cinéma et la littérature. Notre problématique en a donc suivi: « Comment la famille bourgeoise et ouvriere

hommes, légitime ou illégitime. Exemple flagrant, mais pourtant la définition de la croyance ne se limite pas uniquement aux religions. En effet, elle se définit comme toute hypothèse, a priori que l’on a sur les choses mais qui ne sont pas démontré. Platon, à travers l’allégorie de la caverne, présente la croyance comme un élément que le savoir permet de supprimer. En effet le savoir regroupe sous son nom l’ensemble des connaissances qu’un homme ou que l’humanité accumule et conserve. Ainsi, il est

ne soit pas,Mon mal vient de plus loin, à peine au fils d'Egée Sous les lois de l'hymen je m'étais engagée, Mon repos, mon bonheur semblait être affermi; Athènes me montra mon super ennemi. Je le vis, je rougis, je pâlis à sa vue; Un trouble s'éleva dans mon âme éperdue; Mes yeux ne voyaient plus, je ne pouvais parler; Je sentis tout mon corps et transir et brûler. Je reconnus Vénus et ses feux redoutables, D'un sang qu'elle poursuit tourment inévitables. Par des voeux assidus

n’est-il pas sensé être un arbitrage impartial dans les relations entre les hommes ? N’est-il pas sensé être décidé, voté par tous, et appliqué par chacun, et ainsi ne favoriser personne, pas même le plus fort d’entre nous ? De plus, et contrairement à Platon qui, dans son Gorgias, met en scène un Calliclès pour qui la véritable loi, les véritables droits, sont le fait de la nature, et qui justifie donc la loi du plus fort comme garant de l’Etat, Rousseau considère pour sa part qu’il faut dissocier les

moral (mal de coulpe) comme faute, le fait de manquer à ce qu'on doit. ========================== Deux problèmes: 1-Comment accorder la réalité du mal dans la création avec la perfection infinie d'un Dieu créateur. => Dieu est innocent: Platon, République, II, 379 b et X, 617 e. (incontournable) => Le mal n'a rien de positif: Bossuet, Sermons sur l'honneur II; Gilson, Le thomisme p.217. => "Si Dieu existe d'où vient le mal? S'il n'existe pas d'où vient le bien?" Leibniz, Théodicée

communique une vision du monde. C - LA COMMUNICATION AVEC SOI-MEME L'homme se distingue par la conscience, c'est-à-dire une représentation de soi-même, une communication de soi à soi qu'est la condition de toute communication extérieure. Pour Platon, la pensée est ainsi un "dialogue de l'âme avec elle-même". L'âme, la conscience construit librement ; on accepte un langage par lequel elle donne un sens au monde. Inversement, il semble que les jeunes enfants et les animaux ont un rapport au langage

Soudain un matin, le travail doit changer de sens : il n'y a plus que la réussite qui compte. les plaisanteries et les enjolivures doivent être éliminées sans merci, et toute l'attention doit se porter sur la narration, la technique, l'audibilité, la communication avec la salle. il devient alors stupide d'avoir un point de vue théorique, soit en s'exprimant dans un langage technique en parlant de rythme, de volumes etc .., soit en évitant de l'employer, parce que ce n'est pas artistique. Il est affligeant

Peut-on ramener la diversité empirique du désir sous un seul concept appelé le Désir ? Un renoncement au Désir est-ce possible ? A :Pour Platon le désir est essentiellement défini comme manque. Dans Le Banquet le désir est associé à l'Amour : « l'Amour parce qu'il est manque des bonnes et des belles choses, désire ces mêmes choses dont il manque » Eros ne saurait être un dieu car le désir tient le milieu entre le savoir et l'ignorance ; il est donc avant tout un démon. Tel est le mythe de la naissance

qu’il croit connaître. Nonobstant ce n’est qu’un leur car l’artiste ne peut dans tous les cas détenir le savoir de ce qu’il représente. En effet il peut faire la représentation d’une scène de guerre et ne rien y connaître pour autant. Ainsi selon Platon dans « la république », l’art ou l’œuvre d’art ne nous apprend rien en définitif, car elle ne produit qu’une pâle imitation de la nature, du monde puisque l’art en est l’imitation.

certains, est-ce pour leur différence ? Mais l’ami doit être le même pour que je l’aime, qqch doit nous rapprocher, mais s’il est semblable, je n’ai aucune raison de l’aimer puisqu’il se résume en un double de moi-même. C’est ce problème que pose Platon dans le Lysis : l’amitié nous oriente-t-elle vers le semblable ou vers le contraire, vers le Même ou vers l’Autre, et plus généralement vers ce qu’on possède ou ce qu’on ne possède pas ? Le Lysis se contente cependant d’enregistrer les paradoxes occasionnés