Platon Liberté

(inconscient) à côté du moi conscient. Ce sera le même moi d'après lui, pas besoin d’instauré une autre instance dans conscience l'idée que l'homme est obscure a lui même n'est pas nouvelle. - Ordre moral : Alain dit « cet autre moi détruirai idée de liberté et responsabilité » ; « Je pourrai rejeter toutes mes fautes sur ce mauvais ange, diabolique conseiller » Pour Alain, un simple effort de lucidité suffirai, c'est une question de volonté : « Il faut savoir que la pensé est volontaire c'est un abrégé

est libérale (…) La science politique devrait pouvoir séparer les éléments objectifs de ceux qui ne le sont pas. » Elle doit connaître et présenter les conceptions. Comportements politiques qui soient alimentés par plusieurs sources, points de vue. Platon Protagoras dans ses dialogues, met en parallèle la démocratie où il y a de l’amateurisme car tous ne sont pas compétents. Il n’y a pas de choix fait que par des gens compétents. Sur les votants, combien se prononcent en connaissance de cause ? Quels

La République de Platon La République (en grec : Περὶ πολιτείας / Perì politeías, « de la constitution » ou simplement Πολιτεία politeía, « la constitution »), aussi nommée La Politie dans les milieux philosophiques, est un dialogue de Platon portant principalement sur la justice dans l'individu et dans la Cité. Il s'agit de l'ouvrage le plus connu et le plus célèbre de Platon en raison, entre autres, du modèle de vie communautaire exposé et de la théorie des Idées que Platon y défend. Histoire

jamais désobéir (Pascal) 16 4. La justice contre la démocratie 17 C. Evolutions contemporaines 17 1. Judiciarisation de la société 17 2. De la loi à la norme 17 IV. La justice 17 A. La justice comme ordre naturel et rationnel 18 1. La justice selon Platon 18 2. La justice selon Aristote 19 B. Justice, égalité et efficacité (justice et économie) 19 1. Egalité ou proportionnalité ? 19 2. Effort ou efficacité ? 20 3. L’efficacité peut-elle justifier l’inégalité ? 21 Annexe 23 Les justifications du châtiment

pour laquelle l’Homme se pose des questions profonde ? Contrairement à l’animal qui lui ne se pose pas de questions car il est doué de raison dès la naissance et qu’il sait tout ce qu’il y a à savoir pour sa survie. Donc si l’on admet la théorie de Platon dans laquelle il dit «  un jour l’âme est tombé dans un corps  » cela signifierait que l’âme proviendrait de ‘’dieux ‘’ et que chaque nouveau né est dieux mais qu’il aurait lui-même oublié qui il était (Dieux).Et que cette âme, qui tomberait de haut

philosophie toujours de bonnes ententes... En effet, Platon reproche aux œuvres d'orienter nos esprit vers ce qui ne peut être porteur de réalité . Quand Platon condamne l'art, c'est seulement comme imitation ( mimesis en grec) servile de la réalité (La République, livre X). Pour montrer son habileté, l'artiste se plaît à imiter les aspects les plus sensibles de la réalité, c'est par ce moyen qu'il suscite l'admiration du public . Or pour Platon, les apparences du monde sensible représentent déjà

christianisme. En philosophie, l'équivalent est celle de Platon qui a dévalorisée les désirs sensibles au profit des désirs intelligibles. Ce n'est pas le corps qui est mauvais, c'est un certains rapport au corps et la manière de gérer celui ci : Manger est juste mais la gloutonnerie est un désir sensible. > Pour Platon, il n'y a pas de péchés mais il y a la possibilité d'intégrer des dérèglements, des maladies du corps. Et d'un autre côté Platon considère qu'on doit aussi « être moral » en prenant

critique du THX 1138 1- Le thème principal autour duquel s’articule l’Allégorie de la caverne dans le livre Vll de la République de Platon est l’éducation. Quelle est la fonction essentielle de l’éducation selon Platon ? L’éducation est la base de toute société. Supposons qu’on vit dans une société sans éducation aujourd’hui, ça sera un chaos total. Selon Platon, l’éducation se définit comme étant une accumulation de connaissances et de savoirs. En fait, c’est sortir de notre ignorance pour être

contenu intérieur (pas visible si pas manifesté) une forme extérieure. Donner une forme sensible à un contenu intérieur (=sentiment, info, ordre). (Désobéissez moi → injonction paradoxale.) "La pensée est un dialogue de l'âme avec elle même." Platon, Théétète Apprendre à parler c'est apprendre à penser. Je ne peux pas penser si je ne me parle pas. Sans mots : monde sans signification. Les poétes essaient d'enlever significations aux choses. Si choses ont significations alors ils renvoient

chercher une définition simple de la philosophie 2-Pourquoi enseigner la philosophie ? Son utilité ? : théorie, pratique, application l'hypothèse du sage, conclusion d'après l'enseignement de Socrate « la sagesse n'a rien à voir avec l'utilité », Platon (environ 427-327 av JC), Charmide, 174d (pagination de la renaissance) s'il n'y a peut-être pas d'utilité ; en tout cas dans l'application technique immédiate, ou pour les besoins de la survie de notre corps physique et celle du corps social, néanmoins