Point Commun Entre La Citoyenneté Romaine Et Athénienne

solaire entre 5 et 4,5 milliards d’années quand le Soleil s’est formé. Entre 4,5 et 4,3 milliards d’années, formation de la Terre sur laquelle il existait des conditions satisfaisantes permettant l’apparition de la Vie. Il y a 4 milliard d’années, apparaissent les premières formes de vie (bactéries, espèces marines). Il y 500 millions d’années, apparition des premiers vertébrés marins. Il y a 300 millions d’années, peuplement des continents. 65 millions d’années, disparition des dinosaures. Entre 10 et

même de son indpce. B. Les citoyens Participe à la vie politique. Aristote « homme est un animal politique ». La cité préexiste aux citoyens. Il vote tous les matins et délibèrent sur les affaires publiques. Il y a de rigoureuses conditions (père athénien + mère fille d’1 citoyen). II. La quête de la meilleure cité A. Des origines au 6e siècle (300 ans) 6e s. : avec développement du commerce, les riches possédant un cheval perdent leur légitimité. décadence. Apparition du législateur pr fonder la

littérature ne paraît pas à ce point « tiré par les cheveux ». Exemple: Platon ( 428-347 avant JC), il a précisément une attitude ambiguë à l'égard des écrivains à ce sujet. Dans son dialogue la République, il estime que, les poètes et les auteurs de pièces de théâtre n'ont rien à faire dans une cité idéale. Le premier devoir des législateurs c'est de les chasser. Étant donné qu'ils créent des histoires, Platon leur reproche d'introduire dans les esprits la confusion entre le vrai et le faux, sur un

croyances) -Survivre. (Manger, abri, etc.) (Point de vue matériel) -Améliorant ses conditions de vie -Rapport avec le réel et les croyances (dimension identitaire) -Interprétation des rêves, l’art.¸ [Extrait : Les Babouins du Rocher Blanc] -Famille matriarcale (statuettes féminines) -Hiérarchie (bébés occupe le même rang que leur mère) -Instinct maternel, langage complexe -Quête de nourriture sur un très vaste territoire -Liens sociaux entre les animaux (rend 10 ans pour tous les apprendre)

| 3e: la tolérance constitutionnelle, défendu par J. Weiler, Dumont et évoquant le changement de mentalité nécessité par le déploiement de la politique démocratique européenne. □ Les chefs d’Etats devraient délibérer entre eux à propos de la gestion de leur Etat. Aucun Etat ne devrait se sentir une grande puissance afin que chaque pays puisse accepter des lois votées par la majorité. □ Post-national, pas supranational : Etat européen au dessus des autres (Etats Unis

règles obligatoires qui organisent la vie entre les hommes, susceptibles d’être imposées par la contrainte. Morale = principes de jugement et de conduite qui s’imposent à la conscience individuelle ou collective comme fondés sur les impératifs du bien; ensemble de règles, d’obligations, de valeurs. Pour étudier droit et morale, il faut partir de l’acception commune, c’est-à-dire des règles ou des lois du côté du droit et des valeurs plus ou moins communes à un groupe du côté de la morale. La question

.......................................................................... 8 Charte du vivre ensemble .............................................................................................................. 12 Services centraux et services communs de l’université ................................................................. 13 Modalités de contrôle des connaissances ..................................................................................... 14 Modalités de contrôle des connaissances

Histoire de l’idée européenne. Questions : - L’humanisme grec. - Le logos. - Aristote. - L’idée de liberté en Grèce. - Le régime mixte. - le droit romain : une science. - Le droit romain : expression de la vertu de justice. - Le droit romain : expression de la vertu de prudence. - La doctrine sociale de l’église avant Rerum Novarum. - La question sociale de Rerum Novarum a Quadragesimo anno. - Applications du principe de la dignité humaine dans les relations sociales

observatoires, les labyrinthes et les parcours initiatiques en étaient les axes[1] . En Crète s'épanouit la civilisation minoenne, et plus tard, en Grèce, la civilisation mycénienne (milieu du IIe millénaire av. J.-C.), avec lesquelles l'Europe entre dans l'Histoire, puisque ces civilisations utilisent l'écriture. D'après les travaux de R. Peroni[2] ces civilisations agricoles, dont les sites se multiplient, témoignant d'un accroissement de la population, subissent dans la première moitié du

de l’identité se passe au 19e. Au 19e siècle se sont élaborées les doctrines nationalistes, dont le 20e siècle s’est chargé de montrer les potentialités destructrices. Voir lectures centrées sur le 19e. C’est au 19e que sont élaborées des mises au point des différents concepts, doctrines du nationalisme. Il n’y a pas eu d’innovation particulière depuis cette époque-là. Quel est l’intérêt d’interroger le concept de nation ? Nous assistons peut-être à une résurgence du nationalisme. En tout cas, nous