Point Commun Et Difference Entre Les 2 Guerres Mondiales

le plan de l’analyse. 2- Les deux ou trois parties de l’analyse (informations du document confrontées aux connaissances, classées par thèmes). 3- Une conclusion rappelant l’idée principale et montrant si c’est nécessaire les limites du document (si les limites sont nombreuses on peut les aborder dans une partie). Conseils généraux – HG00-13 5 Il est possible, et même souhaitable, tout au long du devoir, de citer le texte, sans excès et en veillant à mettre entre guillemets les citations

ce devoir après avoir étudié les séquences 1 et 2. ̈ Composition en géographie SUJET : L’urbanisation en France a Conseils : Vous consulterez la Fiche méthode 1 en géographie : « Comment rédiger une composition » ¢ N’oubliez pas de joindre la notice individuelle que vous trouverez dans ce livret, avec le 1er devoir, pour le professeur correcteur. Elles est également téléchargeable sur votre site de formation. Devoir 1 – HG13-14 19 D evoir 2 à envoyer à la correction Attention ̈ Collez

Exemple : le monde en 1945. -les sujets de synthèse, permettant d’évaluer la capacité du candidat à expliquer les grandes articulations d’une période et à problématiser un phénomène historique. Exemple : la guerre froide, 1947-1991 Dans les faits, certains sujets –rares- peuvent porter sur des points plus précis (un modèle en particulier), ou demander une réflexion sur une citation. Cela reste exceptionnel. Le décorticage du sujet -même principe que pour la composition de géographie, il faut définir

catastrophes: Chapitre 1 : L'age de la guerre totale: En 1914, cela faisait un siècle qu'il n'y avait pas eu de grande guerre et encore moins de guerre impliquant toutes les grandes puissances. Il n'y eu que deux guerres ou plus de deux grandes puissances étaient impliquées la première étant la Guerre de Crimée (1854-56) : opposant la Russie, La Grande Bretagne et la France; et la seconde fut la Guerre civile aux USA (1861-65). La première guerre mondiale a impliqué toutes les grands États européens

polémos verbalement signifie dispute et physiquement le combat/la guerre. D’où, faire de la politique c’est s’engager ds une guerre (Guerre de ts contre ts) Autre hypothèse : cette racine se retrouve aussi dans poly pluralité. Politique : c’est la vie ac les autres, vie pas seulement l’existence, c’est aussi la coexistence. Bivalence du terme politique conduit à l’ambivalence. En effet, la politique c’est la guerre de ts contre ts, fatalement, qd on a échoué à organiser la vie ensembleéchec

n'est pas en reste et l’on y trouve une profusion de vues en tous genres, des photos de vacances aux photomontages surréalistes de plasticiens. L’anaglyphe est incontestablement le procédé de mise en relief le plus répandu, le plus « vulgarisé ». 2 ) Histoire de l’anaglyphe. En 1853, Wilhelm Rollmann (Allemagne) présente des dessins stéréoscopiques jaune et bleu observés à travers des verres bleu et rouge. En 1858, Joseph Charles d’Almeida (France) projette des stéréogrammes photographiques (se

problématique). ➢ Ex : La France dans la guerre. Il est nécessaire de bien saisir les nuances dans le choix des termes du sujet : ➢ Ex : Les Français dans la guerre : ce n’est pas La France dans la guerre. - Il faut aussi chercher et justifier les limites du sujet ; elles peuvent être : • spatiales en géographie notamment. Evaluez si le sujet implique une interrogation à plusieurs échelles (mondiale, nationale, régionale, locale …) • temporelles

Sommaire Introduction 1 I/ Aperçu historique : La première guerre mondiale 2 1. Chronologie d’avant la guerre 2 2. Etat des lieux 2 3. Les origines de la première guerre mondiale 4 3.1. L’impérialisme 4 3.2. Les raisons économiques 4 3.3. Les raisons politiques ou diplomatiques 5 4. Les conséquences de la première guerre mondiale 6 4.1. Le bilan démographique 6 4.2. Les conséquences financières 6 4.3. Les conséquences

Scénarios : Francis Fukuyama: 1989 – 1992 publie article et un livre « The End of History and the Last Man», inspiré de Hegel et de Kant. Il defend l’idée que la fin de la guerre froide est synonyme de fin de l’histoire. = victoire définitive du libéralisme économique et politique. On assiste au point final de l’évolution idéologique de l’humanité, synonyme d’universalisation de la démocratie libérale occidentale comme forme ultime de gouvernement humain. Le modèle de la démocratie de

localisation et l’évolution indigène ---les perspectives de l’éducation comparée. XIANG Xianming Institut de l’éducationt internationale et comparée Université normale de Beijing L’éducation comparée se trouve, dès sa naissance, dans l’interaction entre le cosmopolitisme et le nationalisme. Avec la mondialisation, après avoir connu la transition vers la laïcisation et la massification, le cosmopolitisme et l’universalisme sont actuellement expliqués sous de nouvelles formes différentes et s’inscrivent