Polyhandicap Projet De Vie

suivante du handicap : « constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant » : Soit 12 millions de personnes Les différents types de handicaps: a) Handicap psychique et

jour ou/et de nuit des personnes pour des mesures de prise en charge plus ou moins longues mais nécessitant la durée et le maintien dans les lieux spécialisés Les services proposent des accompagnements discontinus dans les lieux de la vie quotidienne des enfants (domicile, école, etc.) ou sur rendez-vous dans les locaux du service. Les services peuvent être autonomes ou rattachés à un établissement. 35 000 de structures sociales et médico-sociales, soit plus de 1,5 million de places avec

une avancée considérable pour les personnes concernées par la maladie ou l’accident de la vie et leurs conséquences dans la vie quotidienne. FRANCK HAMON L Les Départements jouent un rôle primordial dans les réponses apportées afin de permettre à ces personnes de vivre dignement et de conserver ou acquérir leur autonomie. Le Conseil général d’Ille-et-Vilaine s’est toujours montré soucieux de la qualité de vie des personnes en situation de handicap. La Maison départementale des personnes handicapées

territoire. 2 B. Présentation structure. 3 C. Quelques notions législatives. 4 II. Parlons de sexualité. 5 A. La sexualité… 6 B. … à l’école… 6 C. …et à l’internat. 7 III. Mon projet partenarial. 8 A. Un partenariat «relationel». 8 B. Le planning familial d’Agen. 9 C. Le projet. 10 IV. L’évaluation. 12 A. Les limites. 12 B. Une évaluation à double entrée. 12 C. La pérennité et quelles perspectives d’évolutions. 13 Conclusion. 13 Bibliographie 15

j’accompagne, ainsi que sur ma structure d’apprentissage. Ces consignes d’écrit m’ont amené à faire un rapide état des lieux. Je suis apprenti Educateur Spécialisé en IME, le rôle de l’équipe dans laquelle je suis inclus est d’accompagner l’élaborer du projet de vie des personnes accueillies puis de préparer leurs orientations au sein d’autres structures spécialisées ou une sortie du dispositif. Je suis donc amené à travailler principalement le passage de l’enfance à l’adulte, sur le plan physique, psychique

aujourd’hui est celle de l’éducation spécialisée, la plus visible au cours des décennies 70 - 90, aujourd’hui apparemment « rattrapée », du moins dans le langage, par celle d’accompagnement, désormais très présente dans toutes les bouches et dans tous les projets, au point d’être parfois préférée à la première de façon paradoxale. Il est donc utile de procéder à une analyse de cette évolution, de voir en quoi elle peut être signifiante -ou limitante- et de brosser les grandes lignes d’un cadre conceptuel

éléments du dossier des enfants (synthèses, projets individualisés, rencontres familles, etc.) et des discussions avec l‘équipe éducative, je présenterai les enfants accueillis dans l’unité où j’interviens. En conclusion, j’apporterai mes réflexions à l’issue de ces cinq premières semaines de stage. L’IME L’IME[1] fait partie de l’Association d………. Soigner, Eduquer, Accompagner ». Il vise une prise en charge des usagers dans le milieu ordinaire de vie. L’IME fut créé en 1971 pour soixante enfants

texte. ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET ACTIVITE COMMERCIALE : DEUX TERMES IMPORTANTS AU SEIN DES ESAT Ici sont étudiés deux textes. Le premier est un article de Raphaëlle BESSE-DESMOULIERES tiré d’ASH Magazine qui date de mars/avril 2006. Il présente la vie et le but des personnes handicapées en ESAT (Etablissement et Service d’Aide par le Travail) situé à TAVERNY (95) et de l’incidence de l’accompagnement de ces personnes au travail. Ce reportage souligne le fait que l’économie et la production ainsi

? ». Régie par la loi du 1er juillet 1901 l'association vu le jour suite à la réunion de plusieurs habitants autour de cette question.pris forme par plusieurs habitants de Coëx. Sept ans après sa création, l'association voit naître le Foyer de Vie du Val Fleuri, celui-ci est agrémenter pour recevoir des personnes adultes en situation de handicap physique et moteur. Au cours de son histoire, les membres de l'association ont eu pour éthique de réfléchir en permanence sur les attentes des personnes

Décrets, arrêtés, circulaires TEXTES GÉNÉRAUX MINISTÈRE DE LA JEUNESSE, DES SPORTS ET DE LA VIE ASSOCIATIVE Arrêté du 20 novembre 2006 portant organisation du diplôme d’Etat supérieur de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spécialité « performance sportive » délivré par le ministère chargé de la jeunesse et des sports NOR : MJSK0670240A Le ministre de la jeunesse, des sports et de la vie associative, Vu le code de l’action sociale et des familles ; Vu le code de l’éducation ; Vu