Polyhandicap

auditif : toutes les personnes atteintes de surdité qui peux être innée ou acquis pendant la vie. Comment communiquer alors : l’oralisme et la langue des signes Handicap visuel : Les personnes touchés de cécité ou de malvoyance Le polyhandicap :  C’est un handicap grave, a expression multiple dans laquelle une déficience mentale sévère et une déficience motrice. Dans la moitié des cas elle soit également sujette à des crises d’épilepsie. Quelque soit la nature du

restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. » La notion de handicap évoque donc un déficit, des limitations, mais surtout les conséquences sur la vie sociale des individus. Il y eu plusieurs modèles théoriques pour penser le handicap, notamment

restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. » il est donc normal qu’un comportement nuisant fortement aux apprentissages et à la socialisation soit un handicap. Mais comment l’évaluer dans la pratique lorsqu’on exige par ailleurs que l’enfant ait une

champ du Handicap, je ne savais pas ce qu’étais une MAS. Suite aux cours prodigués par l’IRFE et les quelques conversations avec mes camarades de promotion sur leurs propres expériences, j’ai fini par associer la MAS à une maison d’accueil pour polyhandicapés dépendants, autrement dit, des personnes cloisonnées dans un état végétatif total. Mais en consultant le site de la structure dans laquelle j’allais effectuer mon stage, la Maison d’Accueil Spécialisée dite « à vocation psychiatrique » du CHS

Et plus largement prendre en compte ses différences divers telles que : organiques, psychologiques, socio-économiques et culturelles. On distingue plusieurs types de handicap : physique (sensoriel, moteur), les incapacités moteurs cérébrales (polyhandicap) et les handicaps mentaux (neurologique, psychologique). Les causes peuvent être de deux types : congénitales, ou acquises (brusques ou progressives). C’est au fil du temps que ces différenciations ont pu être mise en lumière, et cela par différentes

Après son admission, l’équipe peut noter une bonne intégration au foyer. Nous devons rester vigilants et continuer d’apporter un accompagnement de qualité. Thomas est un jeune homme de 30ans, agréable avec l’équipe et les autres résidents. Il est polyhandicapé (handicap grave à expression multiple, dans lequel une déficience mentale sévère et une déficience motrice sont associées à la même cause, entrainant une restriction extrême de l’autonomie.). Ce jeune adulte est né en 1982 dans le Nord, il vit

septembre restructure l’I.M.E. en réduisant sa capacité d’accueil à 150 places, à répartir entre l’I.M.E. et l’Institut Médico Professionnel (IMPro) créé la même année, accueillant des adolescents de 14 à 20 ans déficients intellectuels lourds et polyhandicapés.  1998 : L’arrêté du 24 décembre réduit le nombre de places à 120.  2005 : L’I.M.E. diversifie sa prise en charge en réhabilitant l’intérieur de 3 pavillons (54 places), avec un appartement « tremplin » (5 places), avec 2 appartements et 2

accompagnements médicaux, paramédicaux, psychosociaux, éducatifs et pédagogiques auprès d’enfants, d’adolescents (naissance à 20 ans), porteurs de déficiences motrices quelle qu’en soit la cause, la nature, la gravité ; ainsi qu’auprès d’enfants polyhandicapés. L’objectif du S.S.E.S.D. est de soutenir le projet de vie personnel, social de ces enfants et adolescents, dans leur milieu ordinaire de vie. S.S.E.S.D. / A.P.A.J.H. 58 bis avenue Charles Dupuy - 43700 Brives Charensac Tél. 04 71 02 58 33 – Fax

une « infériorité ». Le handicap, au sens global du terme, et, défini par le Dictionnaire du handicap , rassemble l’intégralité des difficultés de nature (mental, moteur…), de gravités (sévère, léger…), de configurations (handicaps associés, polyhandicaps…) et de causes diverses (psychologiques, socio-économiques et culturelles…) que peut rencontrer une personne. P.H.N. Wood, épidémiologiste et rhumatologue, distingue la notion de handicap des notions de déficience et d’inadaptation même si

handicap.  L’IME accueille des enfants et adolescents de 4 à 20 ans, en mixité, présentant des déficiences intellectuelles et, à des degrés divers de la déficience profonde, des troubles neuropsychiques et également des enfants et adolescents polyhandicapés. L’accueil s’effectue en semi internat mais également internat partiel, de semaine ou complet L’IME a pour mission : l’accueil, l’hébergement, l’accompagnement socio-éducatif, le suivi médical, les soins et la rééducation prescrits aux enfants