Polyhandicapé Analyse De Pratique

AFFAIRES SOCIALES DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE DIPLOME D'ETAT D’AIDE MEDICOPSYCHOLOGIQUE LIVRET DE PRESENTATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT

Gestion du handicap 02.10.12 Le mot handicap est un terme récent emprunté à l’anglais (1827). Son origine est attribuée à l’expression « hand in cap » "main dans le chapeau" jeu d’échange d’objets personnels pratiqués au XVIe siècle en Grande Bretagne) : un arbitre, évaluant le prix des objets, était chargé de surveiller l’équivalence des lots afin d’assurer l’égalité des chances des joueurs. Définition donnée par l'OMS (1980) " est handicapé un sujet dont l'intégrité physique ou

des familles V- Modalités de fonctionnement o Séance type o Fréquence – rythme- Planning o Analyse des pratiques o Référent et responsabilité o Matériel, budget o Formation continue Conclusion Annexes : o Fiche individuelle de compte rendu de séance Snoezelen o Grille d'observation o Planning hebdomadaire de l’utilisation salle Snoezelen o Planning annuel des réunions d’analyse des pratiques o plan de l’espace o Bibliographie « Les Jardins du Castel » Octobre 2005 2 I - Introduction

de décrire des notions, des concepts et des processus relatifs aux cours d’expression orale et écrite de psychopathologie et de psychopédagogie ; d’utiliser de façon critique et argumentée des notions, concepts et processus abordés aux cours pour analyser des situations relevant du champ professionnel de l’éducateur spécialisé. Pour déterminer le degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants : ♦ la précision des descriptions et de l’analyse, ♦ la capacité de l’étudiant à expliciter

en première année, il m’est demandé d’écrire un dossier de pratiques professionnelles qui relate mes actions auprès des enfants mais aussi au sein de l’équipe pluridisciplinaire. Ce dossier me permettra de questionner ma pratique ainsi que mon positionnement éthique, non pas dans le seul but de trouver des solutions mais pour me construire une identité professionnelle. Cet écrit me permet de mettre en adéquation la théorie et la pratique autour des cinq compétences qui nous sont demandées et que

capables d’assimiler l’usage d’aides à la communication et de suivre des scolarités longues. Formes mixtes Elles dénoncent la variété des tableaux cliniques qui ne peuvent recevoir d’étiquettes précises. Il est clair qu’il est préférable d’en analyser les multiples facettes plutôt que d’en rester à des appellations vagues, comme tétraplégies pyramidales ou spastiques ou dystoniques, etc. Figure 6. Imagerie par résonance magnétique (IRM) montrant une fente schizencéphalique chez un enfant porteur

d'intégrer le milieu "ordinaire" : ouvrir l’usager à l’extérieur, se distraire, trouver des centres d’intérêts, rencontrer et interagir avec l’autre… * Répondre aux besoins individuels des personnes : Accueillir en rendez-vous ou à domicile, analyser la demande, et aider à formuler les besoins, rédiger les évaluations, apporter les réponses adaptées et coordonnées aux besoins de la personne, vérifier la bonne réalisation des orientations proposées et assurer le suivi des situations

intellectuelle Profonde : QI inf à 20 Causes de la déficience intellectuelle Anténatale : alcoolisme, génétique, aberration chromosomique, diabète, cordon enroulé autour du cou, prématurité Postnatale : syndrome du bébé secoué Concept d’humanitude : pratique d’Europe du nord, utilisé en EHPAD : rebouclage émotionnel : toucher, vue, parole. Marie Barnes et Joseph Berke un voyage à travers la folie La personnalité normale et pathologique, Jean Bergeret Cours du prof : I/Rappel rapide du siècle des

compréhension et de disponibilité, l’heure du « quand maman aura fini son TFE » va enfin sonner. 0 SOMMAIRE 1. INTRODUCTION................................................................................................ 1 2. PROBLEMATIQUE PRATIQUE ........................................................................ 2 2.1 Constat personnel sur la prise en charge de la douleur ............................ 2 2.2 Législation et prise en charge de la douleur................................

de la bouche et de la région génitale et anale du patient HYGIENE BOCCODENTAIRE Soin de la bouche non médicamenteux. L’hygiène de la bouche a pour but de prévenir le développement des microbes et de maintenir un certain degré d’humidité. Elle se pratique plusieurs fois par jour selon les besoins de la personne, en particulier en cas de bouche sèche. Les soins de bouche sont indispensables pour le confort des personnes déshydratées, cet état donnant lieu à une langue chargée rôti, a un mauvais gout